Title: Por defecto en 2020GEO6P
Course: 2024 Geografía 6°

Categoría por defecto para preguntas compartidas en el contexto 2020GEO6P.

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Q: 1.- Oceanía se localiza  sur del ecuador y al sur del trópico de Capricornio
- Verdadero
- Falso (FALSO)
A: Verdadero

Q: El continente americano abarca desde el Hemisferio Norte y el Hemisferio Sur
- Verdadero
- Falso
A: Verdadero

Q: 2.- Los puntos extremos de la Tierra se llaman polo norte y polo oeste.
- Verdadero
- Falso
A: Falso

Q: 3.- Los paralelos son círculos que se disponen de forma horizontal sobre la superficie esférica terrestre.
- Verdadero
- Falso
A: Verdadero

Q: 4.-El paralelo más relevante es el Ecuador (0°),
- Verdadero
- Falso
A: Verdadero

Q: 5.- La parte superior al Ecuador se llama hemisferio norte, y la parte inferior, hemisferio sur.
- Verdadero
- Falso
A: Verdadero

Q: Los [...] son semicírculos que rodean la Tierra, de polo a polo y se disponen de forma vertical. El más importante es el meridiano de [...] porque a partir de este se divide a la Tierra en dos porciones iguales: hemisferio [...] por donde vemos la salida del Sol, y el [...], donde ocurre la puesta del Sol; también se les conoce como hemisferios oriental y occidental.

La Tierra es una esfera que rota sobre su propio [...]  como toda esfera tiene 360°, los cuales se dividieron entre las [...] horas que tarda en dar una vuelta completa sobre su eje.

El resultado  de la división fueron veinticuatro segmentos de [...] de amplitud, a los que llamamos husos horarios. Por razones políticas y económicas, algunos países han definido sus propios husos horarios.

Todos los lugares situados en un mismo [...] comparten la misma hora. Para sumar o restar las horas se toma como referencia el meridiano de Greenwich. Para conocer la diferencia horaria entre países, es necesario sumar una hora por cada huso horario. Finalmente, también es importante saber que el [...] indica el paso de un día a otro.
A: meridianos; Greenwich; este; oeste; eje; 24; 15°; huso horario; antimeridiano 180°

Q: - ELIGE  LA PALABRA  CORRECTA.
- - La industria se encarga de__________________ las materias primas en bienes de consumo. | transformar
- - La industria se divide en pesada y ________________ | ligera
- - La industria ligera se subdivide en industria textil,__________________ automotriz y química. | alimenticia
- La industria ______________ se ocupa de extraer materias primas y sintéticas, así como de transformarlas. [Image: Q] | química
- La industria ________________ se encarga de producir y comercializar distintos tipos de artículos como el de tus libros, libretas, papel higiénico, servilletas, etcétera. [Image: Q] | papelera
- La industria ______________ se ocupa de transformar el hierro, mediante diversos procesos, en acero [Image: Q] | acerera

Q: - Resuelve
- - Consecuencia de la contaminación del aire que consiste en el aumento de la temperatura. - [Image: Q] | Calentamiento global
- - Acción que debes realizar cuando vas de campamento para evitar un incendio forestal. - [Image: Q] | Apagar fogatas
- - Cuando se realizan de forma irracional, las actividades del ser humano provocan problemas.. - [Image: Q] | Ambientales
- - Al cuidar bosques y selvas estamos protegiendo el... - [Image: Q] | Suelo
- - Al ver tiraderos ilegales de basura debemos... - [Image: Q] | Reportarlo a las autoridades
- - Además del aire y el suelo es el tercer elemento que se ve afectado por los problemas ambientales - [Image: Q] | Agua
- - Es la pérdida de la vegetación de bosques y selvas por las actividades humanas. - [Image: Q] | Deforestación
- - Los gases que emiten las industrias contaminan el... - [Image: Q] | Aire
- - Es una consecuencia de la contaminación del suelo - [Image: Q] | Erosión
- - Es una actividad primaria que genera gases contaminantes. - [Image: Q] | Ganadería

Q: [Image: Q]

La industria _________________ fabrica piezas y las ensambla, a fin de crear vehículos.
- automotriz
- textil
- alimenticia
A: automotriz

Q: [Image: q]

A partir de la industria _______ se obtienen fibras, hilados, telas y prendas, como tus suéteres o pantalones.
- textil
- alimenticia
- automotriz
A: textil

Q: [Image: q]  La industria___________ transforma los productos agrícolas y ganaderos.
- alimentaria
- textil
- automotriz
A: alimentaria

Q: Elija una opción.

- Todos los países con altos ingresos económicos tienen una alta calidad de vida.
- Verdadero
- Falso
A: Falso

Q: - No todos los aspectos que se toman en cuenta para determinar la calidad de vida se pueden medir.
- Verdadero
- Falso
A: Verdadero

Q: - Las diferencias en la calidad de vida permiten analizar la desigualdad social.
- Verdadero
- Falso
A: Verdadero

Q: - El gobierno de un lugar es el que se debe encargar exclusivamente de mejorar la calidad de vida de una población
- Verdadero
- Falso
A: Falso

Q: - Lee cada ejemplo y escribe si en el país mencionado hay buena, regular o mala calidad de vida.
- La población de Alemania tiene un ingreso familiar promedio de 31 925 dólares al año. El 74% de las personas tiene un empleo. El 87% de los adultos terminó la educación media superior. La esperanza de vida es de 81 años. El 72% de los ciudadanos acude a votar. La mayoría se siente satisfecha con su vida y cree vivir en un país seguro. | BUENA
- La población de Brasil tiene un ingreso familiar de 17 298 dólares al año. El 67% de la población tiene un empleo. El 46% terminó la educación media superior. La esperanza de vida es de 75 años. Tiene una mala calidad del aire y del agua. El 79% de los ciudadanos acude a votar. La mayoría de personas cree que su país no es tan seguro. | REGULAR
- La población de Afganistán tiene un ingreso familiar de 1160 dólares al año. Hay un alto nivel de desempleo. La esperanza de vida es de 63 años. Tiene problemas de contaminación atmosférica. Por el momento no hay democracia en este país y la gente siente una gran inseguridad. | MALA

Q: Selecciona si se trata del  cuidado del agua, cuidado del aire o cuidado del suelo, según corresponda.
- Generar energía solar y eólica. | Cuidado del aire
- Implementar programas de manejo de desechos. | Cuidado del suelo
- Contar con un programa para reportar fugas de agua. | Cuidado del agua
- Cuidado del aire | Fomentar el uso de la bicicleta como transporte.
- Cuidado del agua | Utilizar la menor cantidad de productos de limpieza que se arrojan en el agua.
- Cuidado del suelo | Invitar a ciudadanos a mantener limpios los parques y jardines

Q: Lee el caso y escribe qué tipo de contaminación es, qué la causó y cuál fue su consecuencia.

Greenpace recogió muestras de peces que comúnmente sirven de alimento a los habitantes de las cuatro ciudades más industriales a lo largo del río Yangtsé en China. Casi todos los peces que se analizaron contienen dosis de alquilfenol, sustancia utilizada en la manufactura de textiles.
- Tipo de contaminación. | Contaminación del agua
- Una de las causas principales es: | Fábrica de textiles arrojando sustancias químicas
- Una posible consecuencia es: | Envenenamiento de los peces
  Hint: Contaminación del suelo
  Hint: Contaminación del aire

Q: - Después de  la lectura que se encuentra en la descripción del ANTES DE CLASE , resuelve lo que se pide  uniendo las imágenes según la etapa de la cadena productiva del chocolate
- [Image: cacao] | PRODUCCIÓN
- [Image: ELABORACIÓN DEL CHOCOLATE - LA WEB DEL CHOCOLATE] | TRANSFORMACIÓN
- [Image: Transporte terrestre de mercancías - Grupo Marítima Sureste] | DISTRIBUCIÓN
- [Image: Gobierno promueve la producción y comercialización del cacao en mercados internacionales – Newstime.bo] | COMERCIALIZACIÓN
- [Image: Comer hasta 100 gramos de chocolate se asocia con menor riesgo de ictus] | CONSUMO
If right: Respuesta correcta
If partly right: Respuesta parcialmente correcta.
If wrong: Respuesta incorrecta.

Q: - Con base a la lectura del ANTES DE CLASE realiza lo que se pide
- Una las imágenes con la etapa de la cadena productiva del chocolate, según  corresponde.
- [Image: CACAO EN 2 MINUTOS - YouTube] | PRODUCCIÓN
- [Image: Proceso Industrial del Cacao - Cooperativa Naranjillo - YouTube] | TRANSFORMACIÓN
- [Image: El transporte de carga, líder en México - Protege Tu Carga] | TRANSPORTACIÓN
- [Image: Cacao Móvil] | COMERCIALIZACIÓN
- [Image: La marca Águila reveló que en junio creció el consumo de chocolate – Comercio y Justicia] | CONSUMO
If right: Respuesta correcta
If partly right: Respuesta parcialmente correcta.
If wrong: Respuesta incorrecta.

Q: Relaciona los conceptos según corresponda

1. telescopio refractor,
2. telescopio  reflector
3. telescopio  catadióptrico.
4. Very Large Telescope (VLT)
5. Gran Telescopio Sudafricano
6. Gran Telescopio de Canarias
7. Gran Telescopio Binocular
- - Ideal para ver nebulosas, galaxias y cúmulos de estrellas. También es llamado telescopio newtoniano. - [Image: Telescopio reflector newtoniano] | TELESCOPIO REFLECTOR
- - Entrega imágenes más claras debido a su funcionamiento combinado de lentes y espejos - [Image: Telescopio Refractor para Adultos 127Mm Apertura 1200Mm Telescopios portátiles Ajustables con trípode Estable y telescop]. | TELESCOPIO CATADIÓPTICO
- - Utiliza únicamente dos lentes; con él es posible observar la Luna. - [Image: Telescopio Refractor Tasco 49tn Y Microscopio | Meses sin intereses] | TELESCOPIO REFRACTOR
- [Image: Primeras imágenes del telescopio LBT (Gran Telescopio Binocular) - Axxón] Año de construcción: 2004 Características: Formado por dos espejos gemelos parabólicos de 8.4 metros. | Gran Telescopio Binocular
- [Image: El Gran Telescopio Canarias por dentro, el mayor del mundo que nos acerca a los límites del Universo] Año de construcción: 2007 Características: Tiene un espejo primario segmentado, de 10.4 metros de diámetro. Analiza luz visible e infrarroja, permitiendo ver los objetos más distantes y débiles del Universo. | Gran Telescopio de Canarias
- [Image: Southern african large telescope fotografías e imágenes de alta resolución - Alamy] Año de construcción: 2005 Características: Compuesto por un espejo esférico de 11 metros y 91 segmentos hexagonales. Enfoca objetos de muy baja luminosidad. | Gran Telescopio Sudafricano
- [Image: Very Large Telescope - Wikipedia] Año de construcción: 1998/2001 Características: Sistema de cuatro telescopios que pueden utilizarse de manera independiente o en conjunto para formar una sola imagen. | Very Large Telescope (VLT)
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