Title: Preguntas guardadas del contexto Examen: EXAMEN Lectura Expresión Oral y Escrita II.
Course: 2025 Lógica 2

Estas preguntas (algunas de las cuales pueden estar ocultas) se han guardado cuando el contexto Examen: EXAMEN Lectura Expresión Oral y Escrita II fue eliminado, debido a que aún están siendo utilizadas por algún examen o por otras actividades.

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Q: El lenguaje es:
- Facultad del ser humano de expresarse y comunicarse con los demás a través del sonido articulado o de otros sistemas de signo.
- Sistema de signos fónicos o gráficos con el que se comunican los miembros de una comunidad humana.
- Acto individual por medio del cual una persona puede comunicarse.
- Estructuras lingüísticas de rasgos poco diferenciados pero con matices característicos dentro de la estructura regional a la pertenecen y cuyos usos se limitan a pequeñas ubicaciones geográficas.
A: Facultad del ser humano de expresarse y comunicarse con los demás a través del sonido articulado o de otros sistemas de signo.

Q: La lengua es:
- Facultad del ser humano de expresarse y comunicarse con los demás a través del sonidoarticulado o de otros sistemas de signo.
- Sistema de signos fónicos o gráficos con el que se comunican los miembros de una comunidad humana.
- Acto individual por medio del cual una persona puede comunicarse.
- Estructuras lingüísticas de rasgos poco diferenciados pero con matices característicos dentro de la estructura regional a la pertenecen y cuyos usos se limitan a pequeñas ubicaciones geográficas.
A: Sistema de signos fónicos o gráficos con el que se comunican los miembros de una comunidad humana.

Q: El habla es:
- Facultad del ser humano de expresarse y comunicarse con los demás a través del sonidoarticulado o de otros sistemas de signo. (Facultad del ser humano de expresarse y comunicarse con los demás a través del sonido articulado o de otros sistemas de signo.)
- Sistema de signos fónicos o gráficos con el que se comunican los miembros de una comunidad humana.
- Acto individual por medio del cual una persona puede comunicarse.
- Estructuras lingüísticas de rasgos poco diferenciados pero con matices característicos dentro de la estructura regional a la pertenecen y cuyos usos se limitan a pequeñas ubicaciones geográficas.
A: Acto individual por medio del cual una persona puede comunicarse.

Q: Las lenguas romance son aquellas que:
- Hablan de amor.
- Se usan en los textos literarios.
- Son las más antiguas y la base de todos los idiomas.
- Provienen del latín usado en la antigua Roma.
A: Provienen del latín usado en la antigua Roma.

Q: Son lenguas romance:
- Español, Italiano y Francés.
- Español, Portugués e Inglés.
- Inglés, Alemán y Sueco.
- Francés, Catalán y Latín.
A: Español, Italiano y Francés.

Q: En la palabra cafetería, la partícula tería, es:
- Raíz
- Lexema
- Morfema
- Composición
A: Morfema

Q: En la palabra  ideológico, la partícula ideo, es:
- Raíz
- Lexema
- Morfema
- Composición
A: Lexema

Q: La parte que no cambia y contienen el significado de la palabra, es la definición de:
- Raíz
- Lexema
- Morfema
- Composición
A: Lexema

Q: Partícula que contiene la información gramatical de la palabra, es la definición de:
- Raíz
- Lexema
- Morfema
- Composición
A: Morfema

Q: Esta partícula también puede estar constituida por prefijos o sufijos.
- Raíz
- Lexema
- Morfema
- Composición
A: Morfema

Q: Ubica los textos que corresponden a la siguiente situación:

En la oficina, el jefe pide a su secretaria que envié el documento donde concede al abogado realizar los trámites en su nombre, ella le dice que está todo listo en su escritorio y que debe seleccionar al aspirante al puesto y contratarlo ya. El jefe dice que comunique al personal que el puesto ya ha sido ocupado.
- Carta poder, currículum vitae, memorándum.
- Carta petición, oficio y memorándum.
- Currículum vitae, memorándum y carta petición.
- Oficio, memorándum y Currículum Vitae.
A: Carta poder, currículum vitae, memorándum.

Q: Ubica los textos que corresponden a la siguiente situación:

El maestro pidió leer un ensayo para exponer su contenido al día siguiente, Pepito ya tiene listo su material de apoyo, quedó satisfecho con los dibujos que hizo para uno de ellos, aunque para el otro terminó haciendo corchetes pues le salían mejor que las llaves;   también hizo el texto para el director de su escuela donde solicitan nuevos uniformes para el equipo de futbol, ya que pronto dará inicio la nueva temporada.
- Esquema, resumen, carta petición.
- Cuadro sinóptico, mapa mental, carta petición.
- Resumen, cuadro sinóptico, mapa conceptual.
- Oficio, memorándum, carta poder.
A: Cuadro sinóptico, mapa mental, carta petición.

Q: Los textos Escolares organizan y procesan la información.
- Verdadero
- Falso
A: Verdadero

Q: Los textos personales establecen relación entre particulares e instituciones.
- Verdadero
- Falso
A: Verdadero