Title: 1ere période
Course: 2025 Frances Básico VI

15 al 19 de Enero | INICIO | DESARROLLO | CIERRE
SESIÓN 1 | El maestro mostrará y explicará las actividades del semestre igual que los porcentajes de calificación. | Se explican las reglas de la clase, los rubros para evaluar y los proyectos a realizar durante el semestre. Los estudiantes escribirán las diferentes modalidades que conocen para conjugar verbos. El maestro explicará a que corresponde cada conjugación. | Los estudiantes formarán frases con los modos de conjugación más simples tales como el presente, el futuro, etc.
SESIÓN 2 | Los estudiantes observarán diferentes videos como apoyo para la explicación del tema de la clase: www.youtube.com/watch?v=upoRdLFnCFI | El maestro explicará a los estudiantes a través de frases el ejercicio del reconocimiento en las conjugaciones. | El maestro les pedirá elaborar frases identificando las conjugaciones.
SESIÓN 3 | n/a | Pronunciación: Alternando de un estudiante a otro, se da lectura del libro Le petit prince. | El estudiante realiza la actividad semanal de Apprendre

22 al 26 de Enero | INICIO | DESARROLLO | CIERRE
SESIÓN 1 | Los estudiantes observarán un video para conocer el tema de la clase: https://www.youtube.com/watch?v=9NQuayPWhxo | El estudiante responde la actividad publicada en Moodle: "Les Sentiments" donde responde varias actividades relacionadas con las emociones y los sentimientos, y la entrega ahí mismo. | Los estudiantes elegirán entre las palabras de expresion escrita a cual definición pertenecen: humor positivo o humor negativo. Los estudiantes elaboran diferentes ejercicios con el tema visto en clase.
SESIÓN 2 | Los estudiantes podrán hacer una pequeña demostración con las expresiones o el vocabulario escrito en equipo. | En conjunto, la clase comparte las respuestas de la actividad de la sesión anterior. | Los estudiantes resuelven los ejercicios elaborados a través de imágenes.
SESIÓN 3 | n/a | Pronunciación: Alternando de un estudiante a otro, se da lectura del libro Le petit prince. | El estudiante realiza la actividad semanal de Apprendre

29 de Enero al 2 de Febrero | INICIO | DESARROLLO | CIERRE
SESIÓN 1 | Los estudiantes deberán formar sus equipos para la presentación cultural. https://www.youtube.com/watch?v=UQomMRcc4_U | El maestro explicará el nuevo sujeto escribiendo frases en el pizarrón que los estudiantes analizarán. | Los estudiantes verán un video explicativo de la condición que les ayudará para el tema de la clase.
SESIÓN 2 | Los estudiantes escribirán en sus cuadernos lo que ellos piensan son las reglas gramaticales del tema. | Los estudiantes analizarán la forma de conjugacón de esta forma. Los estudiantes escribiran las reglas gramaticales del subjuntivo despues del analisis en clase con el maestro. | Los estudiantes descargarán de la plataforma los ejercicios a realizar en su cuaderno.
SESIÓN 3 | n/a | Pronunciación: Alternando de un estudiante a otro, se da lectura del libro Le petit prince. | El estudiante realiza la actividad semanal de Apprendre

5 al 9 de Febrero | INICIO | DESARROLLO | CIERRE
SESIÓN 1 | Los estudiantes examinarán la plataforma para ver el tema de la clase. https://www.youtube.com/watch?v=E04M5aKxUbg https://www.youtube.com/watch?v=cFCx5f9x7RI | El maestro explicará las diferentes actividades a hacer con el tema de la clase. | Los estudiantes deberán formar sus pequeños equipos para realizar esta actividad.
SESIÓN 2 | Los estudiantes elegirán entre los temas para realizar sus sketchs. | Los estudiantes presentarán sus sketchs preparados en equipo de manera oral. | Revisión de los resumenes para la presentación cultural.
SESIÓN 3 | n/a | Pronunciación: Alternando de un estudiante a otro, se da lectura del libro Le petit prince. | El estudiante realiza la actividad semanal de Apprendre

12 al 16 de Febrero | INICIO | DESARROLLO | CIERRE
SESIÓN 1 | Los estudiantes repasan los temas vistos en el período e identifican dudas. | Se revisaran las dudas de los estudiantes en clase con la finalidad de apoyarles a sentirse más preparados para el examen. | Los estudiantes se preparan para su examen.
SESIÓN 2 | N/A. | Los estudiantes trabajan en la guia de estudio proporcionada por el docente. | Los estudiantes se preparan para su examen.
SESIÓN 3 | Los estudiantes verifican su presentación cultural. | Se da retroalimentación a los estudiantes relevantes a su desempeño en el examen. | Los estudiantes corrigen sus examenes.