Title: Por defecto en Extra102020
Course: 2025 Probabilidad y Estadística

Categoría por defecto para preguntas compartidas en el contexto Extra102020.

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Q: El acto ilocutivo es aquel en que sólo se piensa el mensaje.
- Verdadero
- Falso
A: Verdadero

Q: El acto perlocutivo es aquel en que el receptor emite la respuesta del mensaje.
- Verdadero
- Falso
A: Verdadero

Q: Cuando se inicia una conversación y el receptor abre el proceso comunicativo, se presenta el acto locutivo.
- Verdadero
- Falso
A: Verdadero

Q: Las buenas razones son aquellas premisas verdaderas.
- Verdadero
- Falso
A: Falso

Q: Las malas razones son enunciados sin coherencia respecto a la conclusión.
- Verdadero
- Falso
A: Verdadero

Q: Ya es otoño y generalmente en esta estación del año se empiezan a caer las hojas de los árboles, por lo que tenemos que cuidar del medio ambiente. Es un ejemplo de argumento con buenas razones.
- Verdadero
- Falso
A: Falso

Q: El argumento es un enunciado compuesto de oraciones simples llamadas premisas y conclusiones que se unen por medio de marcadores acordes a la intención comunicativa.
- Verdadero
- Falso
A: Verdadero

Q: La fórmula del argumento es premisa uno, seguido de un marcador para dar la conclusión.
- Verdadero
- Falso
A: Falso

Q: Escribe la fórmula del argumento.
A: P1+P2=C

Q: Un argumento de negación implica que en alguna premisa se presenten opciones.
- Verdadero
- Falso
A: Falso

Q: Un argumento disyuntivos implica dos opciones  cuyo marcador es el nexo "o".
- Verdadero
- Falso
A: Verdadero

Q: ¿Quieres venir a comer a casa? Sé que te gusta el pastel de chocolate así que preparé uno como postre. Pertenece a los argumentos:
- realizativos
- constatativos
- interrogativos
- condicionales
A: interrogativos

Q: Cuando se elabora un discurso con argumentos variados con el fin de convencer o motivar se utiliza esta rama de la lingüística:
- retórica
- sintaxis
- coherencia y cohesión
- concordancia
A: retórica

Q: Hace frío y amenaza con llover, por favor llévate suéter si sales al parque. Es un ejemplo de enunciado:
- Constatativo
- Realizativo
- Interrogativo
- Disyuntivo
A: Realizativo

Q: Hace frío y amenaza con llover, ayer sí llovió por la tarde por lo que mi hermano se puso el suéter cuando fue al parque. Es un ejemplo de enunciado:
- Constatativo
- Realizativo
- Interrogativo
- Disyuntivo
A: Constatativo

I.              INSTRUCCIONES. Lee el siguiente fragmento y escribe lo que se te pide a continuación:

Un estudiante de bachillerato llegó a su salón de clases y al entrar se dio cuenta que sólo había un grupo de compañeros entados al fondo, viendo un video; les preguntó por los demás y por el profesor; a lo que los chicos sólo se encogieron de hombros. El chico ni siquiera tomó asiento y salió del salón rumbo a la cafetería. Diez minutos después, el chico regresó al salón y se dio cuenta que ya todos estaban en clase, respondiendo un ejercicio; se preguntó cómo sucedió tanto en tan poco tiempo, se quedó viendo la puerta y por fin se decidió a abrirla y……

 1.     ¿Cuál es la presunción en el siguiente caso?

 2.     ¿Cuál crees que sería la intención comunicativa del muchacho?

3.     ¿Cuál es el contexto argumentativo de la situación?

4.     ¿Qué tipo de comunicación NO verbal puede ayudar a reforzar la intención comunicativa seleccionada?

Q: Son elementos del proceso comunicativo:
- emisor, receptor, cuestión
- emisor, receptor, mensaje
- emisor, receptor, revisión
- emisor, receptor, sistemas digitales
A: emisor, receptor, mensaje

Q: La clasificación de las palabras según su semántica (significado), independientemente de su función, siendo 9 corresponde a:
- Intención comunicativa
- Categorías gramaticales
- Funciones lingüísticas
A: Categorías gramaticales

Q: Implica que una palabra puede cumplir diferente rol, dependiendo de su relación con el verbo.
- Función gramatical
- Categoría gramatical
- Intención comunicativa
A: Función gramatical

Q: Son la forma, el uso y el énfasis que damos al lenguaje al momento de comunicarnos; conocerlas permiten alcanzar los fines que se quieren.
- Definiciones lingüísticas
- Clasificaciones lingüísticas
- Categorías lingüísticas
- Funciones lingüísticas
A: Funciones lingüísticas

Q: "...se ha llenado de rajaduras y de esa cosa que allí llama ‘pasojos de agua’, que no son sino terrones endurecidos como piedras filosas que se clavan en los pies de uno al caminar..." Es un  ejemplo de la función de la lengua:
- Fática
- Metalingüística
- Poética
- Referencial
A: Metalingüística

Q: Leer viene del latín legere. Según el DRAE (Diccionario de la Real Academia Española), es el proceso de pasar la vista por lo escrito o impreso, comprendiendo el significado de los caracteres empleados; además de entender e interpretar cualquier representación gráfica.
- Verdadero
- Falso
A: Verdadero

Q: La prelectura, lectura, post lectura y contexto son parte del proceso de lectura.
- Verdadero
- Falso
A: Verdadero

Q: Escribir y redactar son sinónimos en el proceso de escritura.
- Verdadero
- Falso
A: Falso

Q: El último paso del proceso de escritura implica dejar un sello personal al reescribir con estilo.
- Verdadero
- Falso
A: Verdadero

Q: Relaciona los errores de la redacción con su definición
- Es cuando una frase puede interpretarse de una forma u otra. | Anfibología
- Repetición de fonemas que provocan una sensación desagradable al lector. | Cacofonía
- Uso de la expresión “de que” cuando no se requiere. | Dequeísmo

Q: Relaciona cada prototipo textual descriptivo con su definición.
- Descripción física de una persona (o animal) principalmente del rostro. | Retrato
- Es una descripción física de todo el cuerpo de la persona. Se pueden incluir algunas características de personalidad. | Prosopografía
- Se describe el carácter de una persona, sus valores, comportamiento, estilo de vida, miedos, esperanzas, etc. | Etopeya
- Capturar, mediante la descripción, un movimiento. Es como captar algo en una fotografía. | Cuadro
- Descripción de las características de un lugar. Puede ser tanto de la naturaleza como de construcciones o ciudades. | Paisaje

Q: What is the meaning of the acronym HTML?
- Hyper Transfer Meta Link
- Hyper Total Machine Language
- Hyper Text Markup Language
- His Total Majesty Lord
A: Hyper Text Markup Language

Q: What is Html used for?
- To create Memes
- To build Interfaces
- A programming language
- For Video editing
- To create webpages
A: To create webpages

Q: All HTML documents begin with <html> and end with </html>
- Verdadero
- Falso
A: Verdadero

Q: The visible part of the HTML document is between <head> and </head>
- Verdadero
- Falso
A: Falso

Q: What is this doing?
<!-- Write here -->
- It's a comment tag
- Is where the main body of the document should start
- It's asking you to add some text
- Nothing, that code is wrong
- Add text to the Tab of the webpage
A: It's a comment tag

Q: What is the difference between these:

<h1>Heading 1</h1>

<h2>Heading 2</h2>

<h3>Heading 3</h3>
- The number
- Nothing
- The color
- The font
- The size
A: The size

Q: Select the correct code for a working link
- <a href="https://www.w3schools.com/">Visit W3Schools.com!</a>
- <href="https://www.w3schools.com/">Visit W3Schools.com!</href>
- <a href="https://www.w3schools.com/">Visit!</a href>
- <a="https://www.w3schools.com/">Visit W3Schools.com!</a>
- <a link="https://www.w3schools.com/">Visit W3!</a>
A: <a href="https://www.w3schools.com/">Visit W3Schools.com!</a>

Q: The tag for inserting an image does not close
- Verdadero
- Falso
A: Verdadero

Q: A link has to be text. A link can't be an image
- Verdadero
- Falso
A: Falso

Q: Select the correct code for inserting an image
- <img="img_girl" alt="Girl in a jacket" width="500" height="600"></img>
- <img src="img_girl.jpg" alt="Girl in a jacket" width="500" height="600">
- <src=img_girl.jpg text="Girl in a jacket" width="500" height="600">
- <img src="img_girl.jpg">< alt="Girl in a jacket" width="500" height="600"></img></alt>
- <Image "my image.jpg"></image>
A: <img src="img_girl.jpg" alt="Girl in a jacket" width="500" height="600">

Q: Selecciona la opción que no es variable cuantitativa
- La estatura de 100 personas
- El número de carros en un estacionamiento
- Cuántos pares de zapatos hay en un closet
- Sabores de nieve
A: Sabores de nieve

Q: Selecciona qué tipo de variable es: "El peso exacto de costales de papas"
- Cualitativa
- Cuantitativa discreta
- Cuantitativa continua
A: Cuantitativa continua

Q: Selecciona el tipo de variable de cada opción
- Número de escuelas en Cd Juárez | Cuantitativa discreta
- Tipos de carreras en una universidad | Cualitativa
- Mi nombre es James Bond | Cualitativa
- Cantidad del IVA a pagarde en la cuenta del super | Cuantitativa discreta
Also offered: Cuantitativa continúa

Q: Que tipo de variable es el tiempo exacto que tarda en hervir un litro de agua?
- Cualitativa
- Cuantitativa Continua
- Cuantitativa Discreta
A: Cuantitativa Continua

Q: Selecciona la variable que no es cualitativa
- Sabor favorito de nieve
- Número de integrantes de una familia
- Raza de tu mascota
- Restaurantes de Cd. Juárez
A: Número de integrantes de una familia

Q: "El peso que marca una báscula en una carnicería" es una variable:
- Cualitativa
- Cuantitativa discreta
- Cuantitativa continua
A: Cuantitativa continua

Q: Qué tipo de muestreo es cuando el maestro hace una rifa para seleccionar 3 estudiantes de un grupo?
- Muestreo aleatorio simple
- Muestreo estratificado
- Muestreo sistemático
- Muestreo por conglomerados
A: Muestreo aleatorio simple

Q: En un club deportivo se va a celebrar el 10o. aniversario, y los organizadores del evento pidieron la opinion a 3 integrantes de cada deporte: 3 de natación, 3 de atletismo, 3 de basketball, 3 de box, etc. ¿Que tipo de muestreo aplicaron?
- Muestreo aleatorio simple
- Muestreo estratificado
- Muestreo sistematico
- Muestreo por conglomerados
A: Muestreo estratificado

Q: En una fábrica de cepillos de dientes se desea hacer una revisión de calidad, diariamente hay una producción de 10500 dispositivos y se eligen solamente 500 de cada lote. Que tipo de muestreo aplica?
- Muestreo Aleatorio simple
- Muestreo estratificado
- Muestreo por conglomerados
- Muestreo sistemático
A: Muestreo sistemático

Q: Tipo de gráfica que representa la frecuencia acumulada para datos cuantitativos
- Histograma
- Diagrama circular
- Polígono de frecuencias
- Ojiva
A: Ojiva

Q: Es una gráfica de línea que se obtiene uniendo los puntos que representan la marca de clase de cada clase, en un analisis de datos agrupados y representa la frecuencia absoluta o relativa de los mismos.
- Histograma
- Diagrama circular
- Polígono de frecuencias
- Ojiva
A: Polígono de frecuencias

Q: Es la diferencia entre el límite inferior y límite superior de una clase, en una tabla de distribución de frecuencias
- Rango
- Marca de clase
- Ancho de clase
A: Ancho de clase

Q: Es el resultado de restar el Valor máximo menos el valor mínimo de un conjunto de datos
- Rango
- Ancho de clase
- Marca de clase
A: Rango

Q: En la siguiente tabla se muestran datos cualitativos, cuál es la moda?

[Image]
- blue
- purple y white
- blue, purple y white
- yellow
A: blue

Q: Selecciona los valores correspondientes a la marca de clase de la siguiente distribución de frecuencias.

[Image]
- 388.6, 705.98, 1023.3, 1340.62, 1657.94, 1975.26
- 194.33, 352.99, 511.65,670.31, 828.97, 987.63
- 2.37, 1.57, 1.36, 1.26, 1.21, 1.17
A: 194.33, 352.99, 511.65,670.31, 828.97, 987.63

Q: Calcula el ancho de clase de un grupo de datos con un rango de 9.5 si se usan 5 clases
- 1
- 1.9
- 2
A: 2

Q: Frecuencia necesaria para calcular la mediana de una tabla de distribución de datos agrupados
- Frecuencia absoluta
- Frecuencia relativa
- Frecuencia acumulada
A: Frecuencia acumulada

Q: Medida de dispersión más importante. Mide la dispersión de los datos respecto al valor medio de la distribución, el resultado se expresa elevado al cuadrado.
- Varianza
- Desviación estándar
- Sesgo
A: Varianza

Q: Es negativo cuando el valor de la media de una distribución de datos es menor al valor de la mediana
- Sesgo
- Varianza
- Desviación estándar
A: Sesgo

Q: Encuentra la mediana de la siguiente muestra de datos:

45 | 87 | 55 | 63 | 21 | 85 | 43 | 56
- 55.5
- 56.87
- 53
A: 55.5

Q: Experimental science that observes the phenomena of nature and try to find patterns that relate these phenomena.
- Chemistry
- Math
- Physics
A: Physics

Q: Determina el valor de la mediana de la siguiente muestra de datos: -5, 2, 3, 0, -4, 4, 3, 5, 6, 1
- 1.5
- 2.5
- 3
A: 2.5

Q: Is simply a change in the position of an object
- Displacement
- Distance
- Velocity
A: Displacement

Q: When a physical quantity is described by a single number, we call it
- Displacement Quantity
- Scalar Quantity
- Vector Quantity
A: Scalar Quantity

Q: La varianza de una muestra de 8 datos es 47.71, encuentra el valor de la desviación estándar
- 2276.24
- 6381.68
- 23.85
- 6.91
A: 2276.24

Q: When a physical quantity has both magnitude and a direction in space, we call it
- Displacement Quantity
- Scalar Quantity
- Vector Quantity
A: Vector Quantity

Q: What are the units for mass?
- Pounds & kilograms
- Slugs & kilograms
- Pounds & Newtons
A: Slugs & kilograms

Q: Indica que tipo de moda tiene la siguiente muestra de datos: 2, 6, 8, 2, 6, 7, 9, 8, 3, 10, 5, 14, 4
- No hay moda
- bimodal
- mutltimodal
A: mutltimodal

Q: Convert 720 kg to g
- .720 g
- 720 x 10^3 g
- 720 x 10^ -3 g
A: 720 x 10^3 g

Q: Selecciona las medidas de tendencia central
- sesgo, varianza, desviación estándar
- rango, media, mediana, moda
- Tabla de distribución de frecuencias
A: rango, media, mediana, moda

Q: Convert 350 yd to ft
- 1.050 x 10^ -3 ft
- 1.050 X 10^ 3 ft
- 10.50 X 10^ 3 ft
A: 1.050 x 10^ -3 ft

Q: Find the resultant vector

A= 3.60  at 70 degrees North of East

B= 2.4 m at 30 degrees South of West
- R= 2.18 m
- R= 2. 34 m
- R= 1.30 m
A: R= 2. 34 m

Q: A car travels a distance of 130 km at an average speed of 15 m/s.  How many hours were required for the trip
- t=2. 53 hr
- t=3.00 hr
- t= 2.40 hr
A: t= 2.40 hr

Q: A small rocket leaves its pad and travels a distance of 90 m vertically upward before returning to the earth seven seconds after it was launched.  What was the average speed for the trip?
- v= 25.71 m/s
- v= 27.51 m/s
- v= 21.75 m/s
A: v= 25.71 m/s

Q: An arrow accelerates from zero to 60 m/s in the 0.3 s it is in contact with the bow string. What is the average acceleration?
- a= 2 x 10^ 1 m/s2
- a= 2 x 10^ 3 m/s2
- a= 2 x 10^ 2 m/s2
A: a= 2 x 10^ 2 m/s2

Q: A body at rest remains at rest, or, if in motion, remains in motion at a constant velocity
- Newton's Third Law
- Newton's Second Law
- Newton's First Law
A: Newton's First Law

Q: The net external force Fnet on an object with mass is proportional to and in the same direction as the acceleration of the object.
- Verdadero
- Falso
A: Verdadero

Q: A body exerts a force on a second body, the first body experiences a force that is equal in magnitude and opposite in direction to the force.
- Newton's Third Law
- Newton's First Law
- Newton's Second Law
A: Newton's Third Law

Q: A box rests on a frozen pond, which serves as a frictionless horizontal surface. If a fisherman applies a horizontal force with magnitude 60.0 N to the box and produces an acceleration of magnitude 4.12 m/s2, what is the mass of the box?
- m= 18. 74 kg
- m= 14.56 kg
- m= 12.93 kg
A: m= 14.56 kg

Q: hen she is at the surface of an asteroid. What is the acceleration due to gravity on this asteroid? What is the mass of the pack on the asteroid?
- g= 6.22 m/s2 m=2.18 kg
- g= 3.11 m/s2 m=2.18 kg
- g= 9.81m/s2 m=3.01 kg
A: g= 3.11 m/s2 m=2.18 kg

Q: A tugboat exerts a constant force of 4000 N on a ship, moving it a distance of 15 m. What work is done?
- Work= 60 x 10^3 J
- Work= 60 x 10^6 J
- Work= 60 x 10^4 J
A: Work= 60 x 10^3 J

Q: A ball with a mass of 800 g travels at 3 m/s, calculate its kinetic energy
- K= 3600 J
- K= 3.6 J
- K= 360 J
A: K= 3.6 J

Q: A book m= 150 g is lifted to a desk that is 3 meters high. Calculate the potential energy o the book.
- U= 04. 41 J
- U= 44.1 J
- U= 4.41 J
A: U= 4.41 J

Q: Conservation of energy means that energy can be created by heat.
- Verdadero
- Falso
A: Falso

Q: Seleccionar el género al que pertenece el siguiente fragmento:

HOMBRE DE LA SS: ¿Puede ver eso en mi mano?

SCHWEYK: Se va a asombrar de todo lo que ella puede ver. (Bertolt Brecht)
- Lírico (poesía)
- Narrativo
- Drama (Teatro)
- Ensayo
A: Drama (Teatro)

Q: Seleccionar el género del siguiente fragmento:

Se borrará en tus labios

la forma de los míos,

y el cielo de tu vida... (Ernestina de Champourcín)
- Lírico (poesía)
- Narrativo
- Drama (Teatro)
- Ensayo
A: Lírico (poesía)

Q: Seleccionar el género del siguiente fragmento:

Un día, el canario verde, no sé cómo ni por qué, voló de su jaula. Era un canario viejo... al que yo no había dado libertad por miedo de que se muriera de hambre o de frío. (Juan Ramón Jiménez, Platero y yo)
- Lírico
- Narrativo
- Dramático
- Ensayo
A: Narrativo

Q: Selecciona la frase que represente mejor las características del ensayo.
- ELVIRA: ¡Israel, Felipe, Omar…!... escuincles, quién sabe a dónde se habrán ido. ¡Felipe! (Víctor Hugo Rascón Banda, La feria del Ajusco)
- Una de las manías recurrentes de la cultura latinoamericana ha sido la de definir su identidad. Se trata de una pretensión inútil, peligrosa e imposible, pues la identidad es algo que tienen los individuos, no las colectividades. (Mario Vargas Llosa, Sueño y realidad de América Latina)
- Tuve que correr a través de calles desconocidas. El término de mi marcha parecía correr delante de mis pasos, y la hora de la cita palpitaba ya en los relojes públicos. Las calles estaban solas (Alfonso Reyes, La cena)
A: Una de las manías recurrentes de la cultura latinoamericana ha sido la de definir su identidad. Se trata de una pretensión inútil, peligrosa e imposible, pues la identidad es algo que tienen los individuos, no las colectividades. (Mario Vargas Llosa, Sueño y realidad de América Latina)

Q: La rima del siguiente fragmento de López Velarde es aBaaB:

Muchachita que eras

brevedad, redondez y color,

como las esferas

que en las rinconeras

de una sala ortodoxa mitigan su esplendor...
- Verdadero
- Falso
A: Verdadero

Q: Relaciona las definiciones con su concepto.
- Es una sección fija que expresa la opinión de un autor sobre un tema político, social o cultural. | Columna
- Expresa la opinión de un autor sobre un tema político, social o cultura, pero no de forma recurrente. | Artículo de opinión
- Es un texto que expresa la opinión institucional sobre un tema político, social o cultural. | Editorial
- Es cuando un texto persuasivo trata de influir en la forma de pensar de una persona o un grupo. | Propaganda
- Es cuando un texto persuasivo intenta influir en la decisión de compra de una persona o grupo. | Publicidad
- Es una opinión política o social representada mediante un dibujo, normalmente acompañada por un texto breve o diálogo. | Caricatura política
- Al receptor ideal de un texto persuasivo se le llama: | Enunciatario
- El emisor institucional o real de un texto persuasivo se llama: | Enunciador

Q: Selecciona todos los elementos de una carta formal.
- Lugar y fecha
- Número de control
- Dirección del remitente
- Nombre del apoderado
- Nombre del destinatario
- Saludo
- Antefirma
- Introducción extensa
- Despedida
A: Lugar y fecha; Nombre del destinatario; Saludo; Antefirma; Despedida

Q: Define mejor a los textos funcionales.
- Textos que tienen como propósito influir en el pensamiento y comportamiento del receptor.
- Textos que buscan privilegiar que el mensaje se ofrezca de manera estética.
- Textos que tiene un formato específico y prediseñado y sólo sirven para una sola cosa.
- Textos que pretenden ofrecer información detallada sobre un hecho o tópico.
A: Textos que tiene un formato específico y prediseñado y sólo sirven para una sola cosa.

Q: Arrastra la palabra que corresponda a cada uno de los textos.
- Zone 1 | Carta poder
- Zone 2 | Currículum vitae
- Zone 3 | Oficio

Q: Selecciona todos los elementos que debe tener el memorándum.
- Fecha
- Hora
- Destinatarios
- Saludo formal
- Saludo informal
- Número de control
- Cuerpo o mensaje
- Despedida
- Nombre del emisor
- Iniciales de control
A: Fecha; Hora; Destinatarios; Cuerpo o mensaje; Nombre del emisor

Q: Selecciona los tipos de textos expositivos.
- Currículum vitae, memorándum, carta formal
- Novel, cuento, ensayo
- Biografía, trabajo de investigación, ensayo
- Cartel, columna, ensayo
A: Biografía, trabajo de investigación, ensayo

Q: Miguel de Cervantes creó el género del ensayo cunado intentaba escribir una novela.
- Verdadero
- Falso
A: Falso

Q: Michelle de Montaigne creó el género del ensayo en 1580
- Verdadero
- Falso
A: Verdadero

Q: Miguel de Cervantes creó el género de la novela con el Quijote en 1605
- Verdadero
- Falso
A: Verdadero

Q: ¿Por qué el ensayo es un género versátil?
- Porque es libre en su estructura y estilo y permite abarcar una gran variedad de temas y formas.
- Porque tiene rigor científico y siempre se escribe con lenguaje denotativo.
- Porque aparece en publicaciones que tienen alto consumo comercial.
- Porque es barato
A: Porque es libre en su estructura y estilo y permite abarcar una gran variedad de temas y formas.

Q: Selecciona la figura retórica que corresponda con el fragmento.
- Eres como la noche, callada y constelada | Símil
- Déjame que te hable con tu silencio | Oxímoron
- Tu silencio es de estrella, tan cercano y tan sencillo | Metáfora
- Me gustas cuando callas, porque estás como ausente. | Aliteración

Q: Coloca Verdadero si la fecundación es Interna y Falso si la fecundación es Externa.

- Producen gran cantidad de óvulos.
- Verdadero
- Falso
A: Falso

Q: Coloca Verdadero si la fecundación es Interna y Falso si la fecundación es Externa.

- Los espermatozoides son liberados dentro en un medio líquido que les permite moverse.
- Verdadero
- Falso
A: Verdadero

Q: Coloca Verdadero si la fecundación es Interna y Falso si la fecundación es Externa.

- Consiste en el desove.
- Verdadero
- Falso
A: Falso

Q: Coloca Verdadero si la fecundación es Interna y Falso si la fecundación es Externa.

- Se protegen los gametos de los factores adversos del medio externo.
- Verdadero
- Falso
A: Verdadero

Q: Coloca Verdadero si la fecundación es Interna y Falso si la fecundación es Externa.

- Se requieren pocos óvulos para preservar la especie.
- Verdadero
- Falso
A: Verdadero

Q: Coloca Verdadero si la fecundación es Interna y Falso si la fecundación es Externa.

- El material genético del espermatozoide se fusiona en el ovulo en el conducto reproductor femenino.
- Verdadero
- Falso
A: Verdadero

Q: Coloca Verdadero si la fecundación es Interna y Falso si la fecundación es Externa.

- Se presenta comúnmente en los animales acuáticos.
- Verdadero
- Falso
A: Falso

Q: Coloca Verdadero si la fecundación es Interna y Falso si la fecundación es Externa.

- Se necesita una sincronización reproductiva.
- Verdadero
- Falso
A: Falso

Q: Él ________ es un bioelemento que forma parte de la clorofila y el _______ forma parte de la molécula de ATP.
- Magnesio - fósforo
- azufre - cloro
- zinc - cobre
- potasio - fósforo
A: Magnesio - fósforo

Q: Dirección hacia dónde se orientan las bases nitrogenadas de las dos cadenas.
- Hacia el exterior.
- Hacia el interior.
- Hacia la periferia.
- En cualquier dirección.
A: Hacia el interior.

Q: Tipo de lípidos más conocidos por su participación  en la composición de los sistemas membranosos de las células.
- Triglicéridos.
- Fosfolípidos.
- Colesterol.
- Hormonas.
A: Fosfolípidos.

Q: Estructura de la proteína en la que los aminoácidos se ordenan en forma helicoidal o laminar plegada.
- Cuaternaria.
- Terciaria.
- Primaria.
- Seguna.
A: Seguna.

Q: La teoría _______________, sostiene que los seres eucariontes surgieron debido a fusiones, una bacteria entera penetra en otra y ambas se adaptan a vivir juntas.
- Teoría creacionismo.
- Teoría por plegamiento de membrana.
- Teoría químiosintetica.
- Teoría de endosimbiosis seriada.
A: Teoría de endosimbiosis seriada.

Q: Este elemente es el más abundante en el cuerpo humano ocupando un 65%.
- Carbóno.
- Hidrógeno.
- Oxígeno.
- Nitrógeno.
A: Oxígeno.

Q: Propiedad que presentan las cadenas debido que la adenina de una de ellas siempre va unida a la timina de la cadena opuesta, en tanto que la guanina lo hace con la citosina.
- De igualdad.
- De analogía.
- De complementariedad.
- De sustitución.
A: De complementariedad.

Q: La papa, los cereales y las leguminosas son alimentos ricos en...
- Grasas.
- Glucosa.
- Glucógeno.
- Almidón.
A: Almidón.

Q: Carbohidrato equivalente al almidón, en los animales.
- Quitina.
- Glucagón.
- Glucógeno.
- Galactosa.
A: Glucógeno.

Q: La Biologia es una ciencia en la que los conocimientos se encuentran ordenados y relacionados entre si, esto significa que es:
- Objetiva.
- Metodica.
- Sistematica.
- Fáctica.
A: Metodica. / Sistematica.

Q: La siguiente expresión: ¿Cuál es el efecto de regar verduras con aguas negras? Corresponde al paso del método científico llamado.
- Hipótesis.
- Problema.
- Experimentación.
- Diseño experimento.
A: Problema.

Q: La biología es una_________ porque reúne los conocimientos que explican los fenómenos que ocurren en los seres vivos y los verifica y repite a través de la_________
- Ciencia - teoría.
- Ciencia - experimentación.
- Experiencia - teoría.
- Teoría - ley.
A: Ciencia - experimentación.

Q: Proceso de cambio gradual de los organismos a través del tiempo por efecto del fenómeno de descendencia con modificación.
- Evolución.
- Respiración.
- Crecimiento.
- Adaptación.
A: Evolución.

Q: Para reconocer a la Biología como ciencia es necesario considerarla como…
- Un conjunto sistematizado de conocimientos adquiridos mediante la investigación y la experimentación, racionales, exactos y repetibles.
- La información empírica producto de ensayo y error en las áreas naturales, sin la intervención del ser humano.
- El bloque de conocimientos empíricos, consecuencia de las observaciones y desarrollo espontáneo de los sucesos.
- La serie de datos que explican el comportamiento de fenómenos, basados en la creatividad humana.
A: Un conjunto sistematizado de conocimientos adquiridos mediante la investigación y la experimentación, racionales, exactos y repetibles.

Q: Proceso evolutivo continuo que lleva a una especie a adecuarse a las exigencias de su ambiente.
- Adaptación.
- Metabolismo.
- Evolución.
- Reproducción.
A: Adaptación.

Q: Suma de reacciones químicas que tienen lugar en un organismo complejo, catabolismo y anabolismo son reacciones de este proceso.
- Metabolismo.
- Crecimiento.
- Nutrición.
- Homeostasis.
A: Metabolismo.

Q: Proceso para sostener su funcionamiento, reponer y reparar los posibles daños en su estructura.
- Crecimiento.
- Homeostasis.
- Nutrición.
- Adaptación.
A: Nutrición.

Q: ¿Cuáles son los pasos del método científico utilizado por la Biología para resolver un problema?
- Hipótesis, experimentación, observación, conclusiones
- Experimentación, observación, planteamiento del problema, conclusión
- Observación, hipótesis, experimentación, prueba absoluta
- Observación, hipótesis, experimentación, conclusión
A: Observación, hipótesis, experimentación, conclusión

Q: El acarreo de moléculas en el transporte pasivo se realiza:
- Conforme a su gradiente de concentración, sin gasto de energía.
- Contra su gradiente de concentración, con gasto de energía.
- Conforme a su gradiente de concentración, con gasto de energía.
- Contra su gradiente de concentración, sin gasto de energía.
A: Conforme a su gradiente de concentración, sin gasto de energía.

Q: Acarreo de moléculas contra su gradiente de concentración a través de proteínas transportadoras, con gasto de energía:
- Difusión.
- Ósmosis.
- Transporte activo.
- Transporte pasivo.
A: Transporte activo.

Q: La incorporación de material al interior de la célula a través de vesículas pinocíticas se llama _________en cambio, el acarreo de sustancias al medio externo por medio de vesículas se llama _________.
- Difusión - ósmosis.
- Transporte activo - transporte pasivo.
- Endocitosis - exocitosis.
- Medio hipotónico - Hipertónico.
A: Endocitosis - exocitosis.

Q: Es la energía contenida en los alimentos:
- Química.
- Eléctrica.
- Mecánica.
- Radiante.
A: Química.

Q: Molécula que provee energía en las reacciónes celulares
- ATP
- CoA
- FAD
- NADP+
A: ATP

Q: Proteínas con función catalizadora, es decir, que acelera la velocidad de las reacciones químicas.
- Glucoproteínas.
- Enzimas.
- Lipoproteínas.
A: Enzimas.

Q: Proceso metabólico por el cual la célula vegetal sintetiza almidón a partir de moléculas de glucosa.
- Anabolismo.
- Degradación.
- Catabolismo.
- Desintegración.
A: Anabolismo.

Q: Temperatura a la que funcionan normalmente las enzimas en el ser humano.
- 37ºC
- 40ºC
- 32ºC
- 47ºC
A: 37ºC

Q: Serie de reacciones que se realizan en las células vegetales, por las cuales se producen carbohidratos a partir de agua, bióxido de carbono y energía solar.
- Quimiosíntesis.
- Fotorrespiración.
- Fotosíntesis.
- Fotofosforilación.
A: Fotofosforilación.

Q: Serie de reacciones químicas por las que la célula degrada las moléculas de glucosa (glucolisis) y libera la energía necesaria para realizar su trabajo
- Nutrición.
- Respiración.
- Excreción.
- Transporte.
A: Respiración.

Q: Es la energía de movimiento como la que hace que la célula se divida.
- Potencial.
- Eléctrica.
- Cinética.
- Radiante.
A: Cinética.

Q: Tipo de trabajo que realiza la célula al ejecutar sus movimientos citoplasmáticos.
- De concentración.
- Químico.
- Mecánico.
- De transporte.
A: Mecánico.

Q: Es la energía requerida para iniciar una reacción.
- Potencial.
- Calorifica.
- De activación.
- De enlace.
A: De activación.

Q: Es la pequeña región de la enzima por la cual se une al sustrato.
- Sitio activo.
- Región del cofactor.
- Sitio reactivo.
- Región de la coenzima.
A: Sitio activo.

Q: Para que la acción enzimática se lleve a cabo
- Se aumenta la energía de activación
- Se reduce la energía de activación
- Se mantiene equilibrada la energía de activación
- No se requiere energía
A: Se mantiene equilibrada la energía de activación

Q: Cofactor orgánico no proteico de una enzima.
- Coenzima.
- Holoenzima.
- Apoenzima.
- Mataloenzima.
A: Coenzima.

Q: Lugar donde se lleva a cabo las reacciones dependientes de la luz.
- En el estroma.
- En los ribosomes.
- En los tilacoides.
- En el citosol.
A: En los tilacoides.

Q: Es el pigmento que participa directamente en las reacciones dependientes de la luz.
- Carotenoides.
- Ficoeritrina.
- Clorofila.
- Cloroplasto.
A: Clorofila.

Q: Proceso del metabolismo por el que la célula sintetiza proteínas a partir de aminoácidos.
- Anabolismo.
- Oxidación.
- Catabolismo.
- Reducción.
A: Anabolismo.

Q: Proceso anaeróbico que es el aprovechado para producir yogur.
- Fermentación alcohólica.
- Fermentación láctica.
- Fermentación del píruvato.
A: Fermentación láctica.

Q: Los cromosomas se forman cuando la célula:
- Se va a dividir.
- Está en cualquier etapa.
- Forma parte de un tejido.
A: Se va a dividir.

Q: Los cromosomas que contienen las células son:
- Un juego de cromosomas según la especie.
- Los cromosomas X y Y
A: Un juego de cromosomas según la especie.

Q: Los cromosomas son:
- Partes de la célula.
- Estructuras de la mitosis.
- Material genético condensado.
A: Material genético condensado.

Q: El cáncer es una enfermedad en la que las células de un tejido del organismo:
- Se incrementan de manera anormal.
- Disminuyen de forma anormal.
- Mueren de forma anormal.
- Se deforman de manera anormal
A: Se incrementan de manera anormal.

Q: La formación de nuevas células en una parte del cuerpo que está creciendo es un ejemplo de:
- Reproducción sexual.
- Crecimiento celular.
- Reproducción asexual.
A: Reproducción asexual.

Q: La mitosis es un proceso de reproducción característico de la:
- Producción de nuevas células procariontes.
- Reproducción de organismos pluricelulares.
- Formación de los tejidos embrionarios.
- Formación de gametos en los órganos sexuales
A: Reproducción de organismos pluricelulares.

Q: La información genética se transmite de padres a hijos a través de:
- La reproducción sexual.
- Las células sexuales.
- Los cromosomas.
A: Los cromosomas.

Q: La información genética se transmite a las células:
- Únicamente durante la meiosis
- Solamente durante la reproducción sexual.
- Solamente durante la mitosis
- Siempre que hay una división celular y en la fecundación.
A: Solamente durante la reproducción sexual.

Q: La unión de los gametos se llama:
- Gametogénesis
- Meiosis
- Mitosis.
- Fecundación.
A: Fecundación.

Q: Para que las células sexuales sean funcionales tiene que ocurrir la:
- Gemación.
- Meiosis.
- Gametogénesis.
- Mitosis.
A: Gametogénesis.

Q: Relaciona el nombre de cada de fase de la Mitosis con su descripción.
- 1. La membrana nuclear se desintegra poco a poco. El ADN se condensa con ayuda de las histonas. | Profase.
- 5. Periodo de crecimiento. La célula realiza funciones propias especializadas. | Interfase.
- 2. La membrana nuclear desaparece. Los cromosomas se acomodan en el centro de la célula. | Metafase.
- 3. Se separan las cromátides hermanas. Los cromosomas se trasladan a los extremos de la célula. | Anafase.
- 4. Se forma la nueva membrana celular. Los cromosomas se desenredan. Nacen 2 células hijas idénticas. | Telofase.

Arrastra el nombre de la fase del ciclo celular donde sea correcto.

Q: Relaciona el nombre del organelo con su descripción.
- Se le considera la unidad biológica fundamental. | Célula.
- Significa núcleo verdadero, son de mayor complejidad y pueden ser unicelulares y pluricelulares. | Eucariota.
- Pequeños organelos esféricos y abundantes en el citoplasma, su función es la oxidación de compuestos tóxicos y síntesis de colesterol, ácidos biliares y fosfolípidos. | Peroxisomas.
- Esta teoría sostiene que los eucariontes surgieron debido a las fusiones en la que una bacteria entera penetra en otra y ambas se adaptan a vivir juntas. | Teoria de la endosimbiosis seriada.
- Es la estructura que delimita a toda la célula, su función es proteger la célula y el trasporte selectivo de sustancias. | Membrana celular.
- Organelo de forma elipsoidal, constituido por don membranas una externa y una interna, su función es efectuar la respiración celular y producir ATP. | Mitocondria.
- Significa antes del núcleo y se distinguen porque su material genético no se encuentra concentrado por una membrana. | Procariota.
- Organelo constituido por una serie de sacos membranosos, su función es recibir las proteínas y lípidos. | Aparato de Golgi.
- Organelo pequeño, se encuentra por millones en el citoplasma y anclado en el RER, su función es colaborar en la síntesis de proteínas, ensamblando a los aminoácidos. | Ribosomas.
- Organelo presente en gran número de células autótrofas y su papel principal es efectuar la fotosíntesis. | Cloroplasto.
- Organelo citoplasmático muy numeroso y pequeño, cuya función es degradar las estructuras envejecidas, deterioradas o sin utilidad para la célula. | Lisosomas.
- Organelo de tamaño variable presentes en todas las células eucariotas, su función es de almacenar agua, nutrientes o desechos. | Vacuola.
- Esta teoría sostiene que a partir de mutaciones las procariotas desarrollaron evaginaciones e invaginaciones de su membrana celular. | Teoría de membrana plegable.
- Capa rígida presente en células vegetales cuya función es mediar la interacción de la célula con su entorno. | Pared celular.
- Es un sistema de laberintos de sacos membranosos interconectados a la membrana nuclear. | Retículo endoplasmatico.

Q: Selecciona correctamente la respuesta.
- Estudia el funcionamiento de los organismos. | Fisiología.
- Estudia las células: su estructura y funcionamiento. | Citología.
- Estudia los hongos. | Micología.
- Estudia los tejidos que constituyen un organismo. | Histología.
- Estudia los procesos de defensa fisiológica de los organismos. | Inmunología.
- Estudia la constitución de los seres vivos. | Anatomía.
- Estudia el orden y clasificación de los seres vivos. | Taxonomía.
- Estudia el desarrollo embrionario de los seres vivos. | Embriología.
- Estudia la herencia biológica y sus variaciones. | Genética.
- Estudia las relaciones de los organismos con el ambiente | Ecología.
- Estudia los fosiles o restos de organismos que vivieron en otras etapas geológicas. | Paleontología.
- Estudia los insectos. | Entomología.
- Su cuerpo está formado por una sola célula. | Unicelular.
- Cuyos cuerpos se constituyen de muchas células. | Pluricelulares.
- Unidad biológica fundamental. | Célula.

Q: Selecciona correctamente la respuesta.
- Principal característica de la biotecnología. | Se utilizan recursos biológicos para obtener bienes para el ser humano
- Es la diferencia en la preparación de las vacunas actuales con la forma tradicional. | Se aísla el gen que produce el antígeno, se clona y se transfiere a las células inocuas
- Procedimiento por el cual se producen copias idénticas de un gen, célula u organismo. | Clonación
- Estrategia que consiste en reemplazar el gen defectuoso por otro sano para curar una enfermedad hereditaria | Terapia génica
- Ventajas que tienen las plantas transgénicas al ser resistentes a las plagas de insectos. | Sanan el ambiente por ausencia de plaguicidas
- Propiedades que se descubrieron por el proceso identificado como pasteurización. | La leche se conserva libre de gérmenes patógenos
- Fue descubierto en el hongo Penicillium notatum, se ha usado en enfermedades infecciosas, actualmente se produce con mayor eficiencia por ADN recombinante. | Antibioóicos.
- Diferencias de las hormonas producidas por ADN recombinante con respecto a las que se extraían de animales. | Su producción es mayor y son idénticas a las humanas
- Es ejemplo de la biotecnología moderna. | En su genoma se han integrado genes de otro organismo para la expresión de nuevas características
- Es ejemplo de la biotecnología moderna. | La producción de insulina sintetizada por bacterias con ADN humano

Q: Selecciona correctamente la respuesta.
- Incluye los principios que dicen que la célula es la unidad estructural o atómica, de origen, fisiológica y genética. | Teoría celular
- Función capaz de liberar energía que el organismo requiere para realizar sus funciones. | Función energética
- Polisacárido que se almacena en cereales, papa, plátano y camote. | Almidón.
- Tienen en su estructura un grupo fosfato, una base nitrogenada y un azúcar. | Nucleótidos
- Propone que la vida podía originarse de forma súbita a partir de materia inerte. | Teoría de la generación espontanea.
- Pentosa componente del ADN | Desoxirribosa.
- Pentosa componente del ARN. | Ribosa.
- Llamada la gran explosión, a partir de la cual se cree que se originó el universo | Big Bang
- Esta función se encarga de regular las funciones del organismo. | Función Reguladora
- Esta función sirve para producir el material que haga crecer y reparar el cuerpo. | Función plástica
- Presentan los grupos funcionales amino y carboxilo, se unen mediante enlaces peptídicos. | Aminoácido.
- Funcionan como fuente y almacenamiento de combustible celular. | Carbohidratos.

Q: Son la unión química de dos o más elementos químicos en proporciones definidas:
- Compuestos.
- Mezclas homogéneas.
- Mezclas heterogéneas.
- Elementos.
A: Compuestos.

Q: Sustancias que no pueden ser descompuestas en otras más simples por métodos químicos ordinarios.
- Compuestos.
- Mezclas homogéneas.
- Mezclas heterogéneas.
- Elementos.
A: Elementos.

Q: Es la partícula más pequeña en que un elemento puede ser dividido sin perder sus propiedades químicas.
- Protón.
- Electrón.
- Átomo.
A: Átomo.

Q: Cantidad de protones o electrones que un elemento posee en el núcleo de sus átomos.
- Número atómico.
- Número de masa.
- Masa atómica.
A: Número atómico.

Q: Se encuentra en el núcleo, no posee carga eléctrica
- Protón.
- Electrón.
- Neutrón.
A: Neutrón.

Q: Es la suma del número de protones y neutrones presentes en el núcleo del átomo.
- Número de masa.
- Masa atómica.
- Número de masa.
A: Masa atómica. / Número de masa.

Q: Se encuentra en el núcleo, tiene carga positiva.
- Protón.
- Neutrón.
- Electrón.
A: Protón.

Q: Se encuentra rodeando al núcleo, posee carga negativa.
- Protón.
- Electrón.
- Neutrón
A: Electrón.

Q: Son átomos de un mismo elemento que tiene diferente número de masa.
- Átomo.
- Isótopos.
- Iones.
- Isómeros.
A: Isótopos.

Q: Los no metales se encuentran ubicados en los grupos:
- 1 y 2
- 3 al 12
- 13 al 18
- 4 al 18
A: 13 al 18

Q: Es la capacidad de los elementos para formar iones.
- Afinidad electrónica.
- Electronegatividad
- Energía de ionización.
A: Energía de ionización.

Q: Familia de elementos muy estables, poseen en su último nivel energético dos u ocho electrones.
- Calcógenos
- Halógenos.
- Gases nobles.
- Metales de transición.
A: Gases nobles.

Q: Los elementos de la parte media de la Tabla Periódica reciben el nombre de:
- Metales de transición.
- Tierras raras.
- Gases nobles.
- Calcógenos.
A: Metales de transición.

Q: Distancia promedio entre el núcleo atómico y la capa electrónica más externa.
- Volumen atómico.
- Radio atómico.
- Radio irónico.
A: Radio atómico.

Q: Se dice que la química es una “ciencia central” porque puede formar un puente entre distintas ciencias. ¿Qué ciencias serán estas?
- Biología y física.
- Ecología y medicina.
- Astronomía y geología.
- Todas las mencionadas.
A: Todas las mencionadas.

Q: “Es todo lo que ocupa un lugar en el espacio y posee atributos de gravedad e inercia”.
- Calor
- Temperatura
- Materia
- Plasma
A: Materia

Q: La fabricación y desarrollo no controlado de productos químicos puede generar en grandes cantidades, causan problemas ambientales. Algunos de estos residuos son:
- Radiación solar.
- Dióxido de carbono y metano.
- Radiación electromagnética.
- Microondas.
A: Dióxido de carbono y metano.

Q: Las propiedades de las sustancias pueden clasificarse en:
- Moleculares e intermoleculares.
- Extensivas e intensivas.
- Endotérmicas y exotérmicas.
- Físicas y químicas
A: Extensivas e intensivas. / Físicas y químicas

Q: Cuando una sustancia sufre un cambio químico:
- Se desprende agua y dióxido de carbono.
- Hay un cambio en su estado de agregación.
- Sus átomos se reacomodan y forman nuevas sustancias.
- Se desprenden grandes cantidades de energía.
A: Sus átomos se reacomodan y forman nuevas sustancias.

Q: El observador trata de reproducir o recrear el fenómeno en forma controlada.
- Observación.
- Hipótesis.
- Investigación.
- Experimentación.
A: Experimentación.

Q: Organismo que se encarga de definir las reglas del nombre a los compuestos químicos.
- Asociación Mundial de Química
- Sociedad Internacional de Química
- Consejo Mundial de Nomenclatura Química
- Union Internacional de Química Pura y Aplicada.
A: Union Internacional de Química Pura y Aplicada.

Q: Conjunto de saberes que la humanidad ha reunido a lo largo de su historia.
- Enciclopedias
- Conocimientos
- Historia
- Museos
A: Conocimientos

Q: Identifica los números cuánticos del electrón diferencial en la siguiente configuración electrónica: 1s²,2s²,2p⁶,3s¹:
- n= 3, l= 0, m= 0, s= ½
- n= 1, l= 1, m= 1, s= ½
- n= 1, l= 0, m= 1, s= ½
- n= 3, l= 0, m= 1, s= ½
A: n= 3, l= 0, m= 0, s= ½

Q: Distancia promedio entre el núcleo atómico y el ultimo electrón.
- Radio atómico.
- Volumen atómico.
- Radio iónico
A: Radio iónico

Q: Este conocimiento proviene de la experiencia directa.
- Conocimiento intuitivo
- Conocimiento empírico
- Conocimiento científico
- Conocimiento religioso
A: Conocimiento empírico

Q: La configuración electrónica por medio del principio de KERNEL del Rubidio es:
- [Ar]3s²3p⁶
- [Kr]4p¹
- [Ar]3d¹⁰4s²
- [Ar]4s²4p²
A: [Kr]4p¹

Q: Conocimiento revelado que se basa en la fe.
- Conocimiento intuitivo
- Conocimiento empírico
- Conocimiento Religioso
- Conocimiento científico
A: Conocimiento Religioso

Q: La carga del electrón, protón y neutrón son respectivamente:
- +, -, 0
- +, 0, –
- -, 0, +
- -, +, 0
A: -, +, 0

Q: Relaciona las características que corresponden a cada una de las divisiones de la Historia
- Inicia con la invención de la escritura | HISTORIA
- Se desarrolla la agricultura y el sedentarismo | NEOLÍTICO
- Edad que inicia en 1789 con la Revolución Francesa | EDAD CONTEMPORÁNEA
- Inicia con la caída del Imperio Romano de Occidente | EDAD MEDIA
- Se divide en paleolítico, mesolítico y Neolítico | PREHISTORIA
- Edad que termina en 476 d.c. con la caída del Imperio Romano de Occidente | EDAD ANTIGUA
- La prinicipal arma de esta edad fue la piedra tallada | PREHISTORIA
- El sistema económico en esta etapa de la historia era el Feudalismo | EDAD MEDIA
- Se le llama Edad Obscura | EDAD MEDIA
- Inicia con la caída del Imperio Romano de Oriente | EDAD MODERNA
- Inicia con la aparición del hombre, hace 2 millones de años, hasta la invención de la escritura | PREHISTORIA
- El nacimiento de cristo se da en esta edad | EDAD ANTIGUA
- La revolución Industrial y el descubrimiento de América se dan en esta edad | EDAD MODERNA
- Edad que termina en 1453 con la caída del Imperio Romano de Oriente | EDAD MEDIA
- Se da desde orígenes de las primeras civilizaciones (Egipto, Grecia y Roma) hasta la caída del Imperio Romano de Occidente | EDAD ANTIGUA
- Inicia con la caída del Imperio Romano en manos de los Bárbaros | EDAD MEDIA

Q: Es el número de protones y neutrones en un átomo.
- V
- As
- Ge
- Ca
A: Ge

Q: Conocimiento crítico que interroga sobre las causas últimas.
- Conocimiento intuitivo
- Conocimiento filosófico
- Conocimiento Religioso
- Conocimiento científico
A: Conocimiento filosófico

Q: Es la representación ordenada de los elementos que permite visualizar y predecir como varían sus propiedades físicas y químicas:
- Configuración electrónica.
- Tabla periodica.
- Bloque.
- Grupo.
- Periodo.
A: Tabla periodica.

Q: Son partículas poco penetrantes, pierden sus propiedades después de ser emitidas, su carga eléctrica es positiva, están constituidas por núcleos de helio.
- Alfa
- Beta
- Gamma
- X
A: Alfa

Q: Este conocimiento racional, crítico, metódico y sistemático.
- Conocimiento intuitivo
- Conocimiento científico
- Conocimiento Religioso
- Conocimiento filosófico
A: Conocimiento científico

Q: Dios de los Mexicas que indicó a los Mexicas que buscaran un nopal con una tuna roja y un águila posada en el nopal devorando una serpiente
- Huitzilopochtli
- Tláloc
- Moctezuma
A: Huitzilopochtli

Q: Propuso un modelo atómico basado en experimentos con radioactividad y bombardeó láminas de oro.
- Dalton
- Rutherford
- Thomson
- Bohr
A: Rutherford

Q: El Islote en donde se establecieron los Mexicas o el Islote (el ombligo de la Luna) se los cedió el señor de:
- Azcapotzalco
- Aztlán
- Toltecas
A: Azcapotzalco

Q: Es una filosofía cuya evolución y progreso han estado vinculados a esta ciencia.
- Materialismo
- Positivismo
- Idealismo
- Socialismo
A: Positivismo

Q: Cuál es la configuración electrónica por el principio de KERNEL del cobre Cu.
- [Xe]6S²5d⁷
- [Xe]6s²5p⁶6d¹
- [Ar]4s²4p⁶3d³
- [Ar]4s²3d⁹
- [Ar]4s¹3d¹⁰
A: [Ar]4s¹3d¹⁰

Q: Clasificación determinada con base en el orbital o subnivel de energía que ocupan los electrones externos en el átomo:
- Grupo
- Periodo
- Bloque
A: Bloque

Q: Son racionales sistemáticas y verificables, pero no son objetivas, solo existen en la mente.
- Ciencias Sociales
- Ciencias formales
- Ciencias Naturales
- Ciencias fácticas
A: Ciencias formales

Q: Los elementos que pertenecen a la misma familia de la tabla periódica presentan el mismo número de:
- Electrones
- Niveles ocupados por los electrones
- Electrones en el último nivel
A: Electrones en el último nivel

Q: Esta ciencia tiene por objeto de estudio la sociedad y las relaciones humanas
- Antropología
- Historia
- Ciencias Sociales
- Geografía humana
A: Ciencias Sociales

Q: “Dos electrones en un mismo átomo no pueden tener los cuatro números cuánticos iguales” corresponde al principio de:
- Principio de AUFBAU
- Principio de HUND
- Principio de PAULI
A: Principio de PAULI

Q: Este principio nos dice “que en caso de que existan orbitales atómicos con la misma energía, los electrones se distribuirán equitativamente, en cada uno”
- Principio de AUFBAU
- Principio de HUND
- Principio de PAULI
A: Principio de HUND

Q: Fue el primer monarca mexica; su nombre significa el que empuña la caña y ordenó la construcción de canales; así como calzadas que unieran a México-Tenochtitlan con la tierra firme
- Acamapichtli
- Itzcoátl
- Tláloc
A: Acamapichtli

Q: Para Karl Marx, ¿cómo está representada la sociedad?
- Por una lucha entre el bien y el mal.
- Por un sistema ideológico basado en la agricultura.
- Por un sistema de producción de cultura.
- Por una lucha de clases sociales.
A: Por una lucha de clases sociales.

Q: Señor Señudo o flechador del cielo, ordeno la construcción del templo mayor, dedicado a Huitzilopochtli y organizó campañas militares contra Chalco, Tlatelolco y Yautepec
- Moctezuma I
- Tlatelolco
- Acamapichtli
A: Moctezuma I

Q: Tlatoani que junto con sus aliados Texcoco y Tlacopan, iniciaron la guerra contra los pueblos que rodeaban la ribera del lago de Texcoco: Mixquic, Cuajimalpa y Chimalhuacán, originando la alianza entre México-Tenochtitlan, Texcoco y Tlacopan
- Itzcóatl
- Acamapichtli
- Moctezuma I
A: Itzcóatl

Q: ¿Por qué para Émile Durkheim es importante el control y las limitaciones sociales?
- Porque sólo así la sociedad entiende.
- Porque el hombre necesita de modelos sociales para actuar.
- Porque sin el poder de coerción, la sociedad no podría funcionar.
- Porque la sociedad se abre un paso en la adversidad.
A: Porque sin el poder de coerción, la sociedad no podría funcionar.

Q: Emprador Serpiente de navajas, se alió con Nezahualcóyotl y con los señores de Tlaxcala, organizando la Triple Alianza junto con Texcoco y Tlacopan
- Itzcóatl
- Moctezuma I
- Acamapichtli
A: Itzcóatl

Q: Durante su gobierno se definió la sociedad mexica: gobernantes y gobernados permitiendo que la clase militarista fuera la que dirigiera los destinos de la ciudad es decir el gobierno de sacerdotes y jefes guerreros: teocracia-militar
- Itzcoátl
- Moctezuma I
- Acamapichtli
A: Itzcoátl

Q: Para Max Weber, ¿qué es la sociedad?
- Es un complejo cultural.
- Es un compuesto de superestructuras relacionadas con la producción y el consumo.
- Es un compuesto de funciones sociales de acuerdo a la forma de un organismo.
- Es un compuesto estructuralmente complejo de interacciones entre sujetos.
A: Es un compuesto estructuralmente complejo de interacciones entre sujetos.

Q: Su único fin era el de obtener cautivos de guerra para los sacrificios humanos, aliviar la pobreza y así alimentar a los dioses
- la guerra Florida
- Templo Mayor
- teocracia-militar
A: la guerra Florida

Q: Emperador Cara de Agua, guerrero, estadista, teólogo, poeta e ingeniero que engrandeció  el imperio así como la construcción de un templo que lleva su nombre en donde posteriormente fueron alojados los españoles
- Axayácatl
- Itzcóatl
- Moctezuma II
A: Axayácatl

Q: Emperador  con el que acaba el mundo prehispánico y nunca más surge, además de convertirse en un tirano y déspota después de ascender al poder
- Moctezuma II
- camapichtli
- Itzcoatl
A: Moctezuma II

Q: Una mamá pone límites de coerción a su hijo para que no rompa la armonía familiar, según Émile Durkheim ¿para qué hace esto la mamá?
- Para que el niño aprenda a no hacer travesuras dentro de casa.
- Para que el niño aprenda a convivir con sus padres.
- Para que el niño aprenda a autorregularse dentro de la sociedad.
- Para que el niño tenga una identidad.
A: Para que el niño aprenda a autorregularse dentro de la sociedad.

Q: Producía todo el año, debido a la fertilidad y al  estado húmedo del suelo, en ellas se trazaban canales que las comunicaban entre sí y con tierra firme
- chinampas
- escalinatas
- agricultura
A: chinampas

Q: Eran regiones montañosas en donde se colocaban grandes piedras, a manera de cercas, para evitar deslaves y sobre las escalinatas ponían espesas capas de tierra fértil para sembrar en ellas
- terrazas
- escalinatas
- agricultura
A: terrazas

Q: Para los burgueses del siglo XIX, ¿en qué consiste la felicidad?
- En ser dueños de la propiedad privada, en mantener las creencias y las tradiciones.
- En ser dueños de la propiedad privada, la libertad y la igualdad.
- En ser dueños de la propiedad pública, en mantener la esclavitud y la vida en común.
- En ser dueños de la propiedad pública, en mantener la producción artesanal y en el consumo de tecnología.
A: En ser dueños de la propiedad privada, la libertad y la igualdad.

Q: Eran tierras en propiedad comunal trabajadas por los miembros del calpulli, los cuales tenían derecho a disfrutar del producto de las tierras, a condición de que las cultivaran, no podían enajenarlas, pues perdían la propiedad
- calpullali
- terrazas
- macehuales
A: calpullali

Q: Era la gente común, debían hacer méritos como ciudadano libre, con derechos y deberes generalmente eran guerreros y campesinos
- Macehuales
- pochtecas
- Pipiltin
A: Macehuales

Q: Este principio nos indica “que todos los electrones partirán ¨llenando¨ los orbitales de menor energía posible”
- Principio de AUFBAU
- Principio de HUND
- Principio de PAULI
A: Principio de AUFBAU

Q: ¿Cuál corriente de las Ciencias Sociales estudia a la sociedad sin tomar en cuenta su historia, pues se propone comprender cada uno de sus elementos y la forma en que se articulan?
- El funcionalismo
- El Marxismo
- La teoría comprensiva
- La teoría de evolución
A: El funcionalismo

Q: Cuando el número cuántico l es igual a 2, significa que el electrón diferencial se encuentra en el subnivel:
- p
- f
- s
- d
A: d

Q: Eran una clase social importante dedicada a vender en los tianguis sus productos: aves, patos, pájaros, maíz, fijol, telas, sandalias, etc. Así como el comercio exterior
- pochtecas
- Pipiltin
- esclavos
A: pochtecas

Q: ¿Son elementos no metálicos?
- Sn, Pb y Br.
- S, Se y Br
- Li, Cs y CU
- Ca, Na y F
A: S, Se y Br

Q: Era una de las obligaciones del pueblo mexica, aunque no existía la moneda metálica, los valores equivalentes se representaban mediante el cacao  o también se podía pagar en forma de servicio
- tributo
- ahorro
- guerra
A: tributo

Q: ¿Qué fenómenos sociales estudia la Sociología?
- Las manifestaciones culturales de los grupos humanos
- Las manifestaciones religiosas de los grupos humanos
- La pobreza y la violencia social.
- La experiencia individual con la naturaleza de los individuos
A: La pobreza y la violencia social.

Q: Número máximo de electrones que pueden encontrarse en el nivel n = 2:
- 18
- 32
- 8
- 2
A: 8

Q: Eran los encargados  de recaudar el tributo y visitaban a los pueblos o estados a cobrarlo
- calpixques
- Pipiltin
- pochtecas
A: calpixques

Q: Los elementos en la clasificación periódica se agrupan en orden creciente de su:
- Número atómico
- Masa molecular
- Peso atómico Masa atómica
A: Número atómico

Q: Eran los pobladores de otros estados que eran vencidos en la guerra, sus tierras pasaban a manos de los mexicas y su función era la de siervo y tributario de México.  Su nombre hace referencia a la persona que solo posee sus manos
- mayeque
- Pipiltin
- Macehuales
A: mayeque

Q: ¿Cómo está organizada la tabla periódica?
- Filas, columnas y periodos
- Grupos, periodos y bloques
- Filas, periodos y bloques
- Grupos, periodos y columnas
A: Grupos, periodos y bloques

Q: ¿Cómo considera Karl Marx al trabajo?
- Como un proceso de producción de una máquina.
- Como un proceso de perfección
- Como un proceso entre el hombre y la naturaleza que pone en movimiento al hombre.
- Como un proceso de la vida adulta e independiente.
A: Como un proceso entre el hombre y la naturaleza que pone en movimiento al hombre.

Q: Eran cautivos de guerra no eran integrantes de la sociedad mexica, sino la ofrenda futura del dios
- mamaltin
- Pipiltin
- Macehuales
A: mamaltin

Q: Es la posición más relevante procedente de la nobleza que ejercía funciones administrativas, judiciales, militares y religiosas
- Huey Tlahtoani
- Cihuacóatl
- Calpixque
A: Huey Tlahtoani

Q: Viceemperador que realizaba las funciones de primer juez supremo en lo militar y de lo criminal, con facultades para otorgar cargos en el gobierno, también era jefe de hacienda y designaba guerreros
- Cihuacóatl
- Calpixque
- Huey Tlahtoani
A: Cihuacóatl

Q: Comenzó en Gran Bretaña a mediados del siglo XVIII, con la mecanización de las industrias textiles y el desarrollo del hierro, y se desarrolló a partir de una gran cantidad de innovaciones tecnológicas
- Revolución Francesa
- Revolución Industrial
- Renacimiento
- La Ilustración Europea siglo XVIII
A: Revolución Industrial

Q: Era el prefecto de la ciudad, emitía órdenes a los jefes de los barrios para el cumplimiento de sus funciones y dirigía a los recaudadores de los tributos que debían viajar a las tierras conquistadas para el cobro de contribuciones
- Calpixque
- Huey Tlahtoani
- calpulli
A: Calpixque

Q: Eran macehuales esclavos por haber cometido algún delito, hurto, homicidio o deudas de honor y tenían que trabajar a favor del ofendido
- tlacoti
- Cihuacóatl
- Calpixque
A: tlacoti

Q: ¿Qué estudia la Antropología?
- Estudia las relaciones de poder entre los individuos e instituciones.
- Estudia la estructura social y las normas de conducta.
- Estudia a los grupos multiculturales, sus prácticas cotidianas y valores que practican.
- Estudia las normas y leyes que emite la autoridad con derecho a usar la fuerza.
A: Estudia a los grupos multiculturales, sus prácticas cotidianas y valores que practican.

Q: Dios del sol, dispensador de la vida al que había que alimentar con el corazón y la sangre del guerrero sacrificado, con el fin de evitar su enojo
- Huitzilopochtli
- tepuchcalli
- Tlaloc
A: Huitzilopochtli

Q: Colegio para varones en donde aprendían administración pública, política, religión, ritos y ceremonias estrategia militar, etc.
- calmécac
- macehual
- tepuchcalli
A: calmécac

Q: Es la ciencia que estudia los hechos reales que ocupan un espacio y un tiempo y comprende los fenómenos naturales y sociales.
- Humanidades
- Fácticas
- Filosóficas
- Formales
A: Fácticas

Q: Escuela del pueblo donde continuaban con la educación recibida en el hogar
- tepuchcalli
- macehual
- calmécac
A: tepuchcalli

Q: Principal ciudad de los Aztecas
- México-Tenochtitlán
- TIKAL
- TULA
A: México-Tenochtitlán

Q: La economía tiene como objeto de estudio
- Los hechos sociales
- El pasado humano
- La producción de bienes y servicios
- La evolución del hombre
A: La producción de bienes y servicios

Q: Relaciona correctamente el enunciado con la respuesta.
- Trata de determinar las combinaciones químicas que permiten la vida. | Bioquímica
- Trata la aplicación de la química en la agricultura, con la finalidad de usar materias primas en otras industrias. Un ejemplo de esta especialidad es la utilización de la cáscara de maíz como combustible. | Quimiurgia
- Ciencia que se ocupa del estudio de la composición cuerpos celestes y el material difuso encontrado en el espacio interestelar. | Astro química
- Rama de la química que estudia la transformación entre la energía eléctrica y la energía química. | Electroquímica
- Aborda el estudio de los diversos elementos y compuestos que con ellos se forman, a excepción del carbono y sus compuestos. | Química Inorgánica
- Rama de la química que estudia la materia empleando conceptos físicos. | Fisicoquímica
- Estudia la composición química de un material o muestra, mediante diferentes métodos de laboratorio. se divide en cuantitativa y cualitativa. | Química Analítica
- Es la ciencia que se encarga del estudio de la materia, sus propiedades, estructura y transformación. | Concepto de Química
- Estudia la biología con los principios y métodos de la física. | Biofísica
- Rama de la cristalografía que estudia las relaciones entre la composición química y las formas cristalinas. | Cristaloquímica
- Estudia las repercusiones que tienen las combinaciones intencionadas o casuales de determinados compuestos en la Atmósfera. | Química Ambiental
- Se dedica al estudio de los principios básicos de la constitución, propiedades y transformación de las sustancias. | Química General
- Estudia los compuestos que contienen carbono, ya sean producidos por los seres vivos o sintetizados en el laboratorio. | Química Orgánica
- Es lo perteneciente o relativo a la industria que utiliza o trasforma los productos del petróleo o el gas natural como materias primas. | Petroquímica
- Se encarga de las transformaciones de elementos o sustancias radioactivas. Estudia los radioisótopos. | Radioquímica

Q: El ser genérico ocupa un lugar dentro de la estructura económica (relaciones de producción y fuerzas productivas, es el concepto de individuo de la teoría:
- Materialismo histórico
- Comprensiva
- Funcionalista
- Crítica
A: Materialismo histórico

Q: Es cualquier acontecimiento de cambio y transformación constante en el tiempo sin cambiar su esencia
- proceso social
- Clase social
- Práctica social
- Grupo social
A: proceso social

Q: Es un ejemplo de proceso social que se caracteriza por el desplazamiento de personas de un lugar a otro
- Crisis económica
- Migración
- cambio social
- Desempleo
A: Migración

Q: Relaciona correctamente el enunciado con la respuesta.
- Un enlace químico se forma básicamente por transferencia o compartición de los electrones que se ubican en | Ultimo nivel energético
- Cuando un átomo pierde uno o más de sus electrones entonces forma un: | Catión
- Es la fuerza que mantiene unidos a dos o más átomos para formar moléculas. | Enlace químico
- Se forma cuando se comparten pares de electrones, en este la diferencia de electronegatividad es menor que 1.9 | Enlace covalente polar
- La diferencia de electronegatividad en este enlace es cero. | Enlace covalente no polar
- Este enlace de líneas se presenta cuando se involucra un par de electrones de 2 átomos. | Enlace sencillo
- Su electronegatividad debe ser mayor que 1.9 y se enlazan un metal y un no metal. | Enlace iónico
- Esta regla se cumple cuando presenta en su capa de valencia 8 electrones. | Regla del octeto
- Se produce cuando el hidrogeno esta enlazado a un átomo muy electronegativo y de pequeño volumen | Puente de hidrógeno
- Es la cantidad de materia contenida en los cuerpos. | Masa
- En una red metálica, los átomos están tan cerca unos de otros que sus orbitales moleculares de energía son similares | Bandas de energía
- Fuerza con la que la Tierra atrae a los cuerpos por acción de la gravedad. | Peso
- Los electrones de la capa de valencia se representa con puntos u otro signo, y rodea al símbolo del elemento. | Representación de lewis
- Propiedad de los cuerpos para cambiar de forma y recuperarla. | Elasticidad
- Cuando un átomo gana uno o más electrones entonces forma un: | Anión

Q: Es un proceso social que se caracteriza por desajustes en algunos de los elementos que hace que funcione la economía de un país.
- Cambio social
- Crisis económica
- Migración
- Crisis cultural
A: Crisis económica

Q: Son ejemplos de procesos sociales:
- Día de muertos y crisis económica
- Identidad, cultura y religión
- Migración, crisis y cambio social
- Tradición, costumbre e identidad
A: Migración, crisis y cambio social

Q: Son actividades que los seres humanos realizamos en nuestra vida cotidiana, que expresen habilidad, técnica y experiencia para realizar diferentes actividades dentro la comunidad.
- Práctica social
- Cambio social
- Grupo social
- Proceso social
A: Práctica social

Q: Los relatos o las narraciones que cuentan los ancianos son parte fundamental del pasado y le dan veracidad a un lugar o pueblo:
- Cultura
- Identidad nacional
- Historia regional
- Tradiciones
A: Historia regional

Q: Es el conjunto de manifestaciones materiales y simbólicas: arte, lengua, creencias, costumbres y tradiciones que caracterizan a una sociedad en particular:
- Religión
- Cultura
- Historia regional
- Lengua
A: Cultura

Q: Es un ejemplo de una institución económica
- IMSS (Instituto Mexicano del Seguro Social
- SEP (Secretaría de Educación Pública)
- SEGOB (Secretaría de Gobernación)
- SHCP (Secretaría de Hacienda y Crédito Público)
A: SHCP (Secretaría de Hacienda y Crédito Público)

Q: Es el medio de comunicación más poderoso que se utiliza para manipular e inducir al consumo de productos innecesarios para la vida.
- Radio
- Prensa
- Televisión
- Revistas
A: Televisión

Q: La siguiente tabla se debe realizar en tu cuaderno o en una hoja blanca y mandarla a mi correo: orozco.dor7@gmail.com

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A: La calificación sera manualmente.

Q: La siguiente tabla se debe realizar en tu cuaderno o en una hoja blanca y mandarla a mi correo: orozco.dor7@gmail.com

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A: La calificación sera manual.

Q: Es un cúmulo de datos acerca de acontecimientos relevantes, remotos o recientes, los cuales se han presentado a lo largo de diferentes épocas o periodos
- HISTORIA
- LEYENDA
- TEORÍA
A: HISTORIA

Q: Se clasifican en directas: son los testimonios del informante y tienen intención de proporcionar datos de sucesos relevantes y  las indirectas: son aquellas que figuran sin la intencionalidad  de dar información.
- FUENTES DE LA HISTORIA
- METODOLOGIA DE LA HISTORIA
- DIVISIONES DE LA HISTORIA
A: FUENTES DE LA HISTORIA

Q: Se le identifica de dos maneras, como héroe o como antihéroe, hay que observarlo juzgarlo por su trayectoria, por su obra, por sus aciertos y sus fracasos o errores, y por los resultados o consecuencias al final de su actuación
- PERSONAJE HISTÓRICO
- HISTORIA MARXISTA
- DIVISION DE LA HISTORIA
A: PERSONAJE HISTÓRICO

Q: Es importante porque nos permite conocer el pasado, comprender el  presente y advertir el futuro
- EL ESTUDIO DE LA HISTORIA
- EL PROTAGONISTA HISTÓRICO
- LA CIENCIA
A: EL ESTUDIO DE LA HISTORIA

Q: Todo suceso se produce en un lugar específico, cuyas características por lo general son determinantes, lo podemos encontrar en un medio geográfico, físico, económico, demográfico y político.
- ESPACIALIDAD
- TEORÍA
- MÉTODO POSITIVISTA
A: ESPACIALIDAD

Q: Relaciona a cada uno de los personajes de La Conquista con alguna de sus características principales
- Quedo encargado de los españoles en México-Tenochtitlán cuando Cortés partió a combatir a Narváez | PEDRO DE ALVARADO
- Decidió realizar el viaje de expedición a nuevas tierras por cuenta propia y sin autorización del gobernador Diego de Velázquez con una tripulación de 500 hombres | HERNÁN CORTÉS
- Naufrago que sirvió a Cortés como informante y traductor durante el recorrido a México-Tenochtitlán | JERÓNIMO DE AGUILAR
- Realizó el segundo viaje de exploración a tierra firme bautizando uno de los ríos de Veracruz con su nombre | JUAN DE GRIJALVA
- Fue enviado a capturar a Cortés y regresarlo ante el gobernador de Cuba | PÁNFILO DE NARVEZ
- Fue el que encabezó la matanza del templo mayor asesinando a nobles y sacerdotes | PEDRO DE ALVARADO
- Gobernador de Cuba que organizó las exploraciones a tierra firme y la conquista de México | DIEGO DE VELÁZQUEZ
- Primer explorador de nuevas tierras que llegó a playa del Carmen, Cozumel, Yucatán y Champotón. | FRANCISCO HERNÁNDEZ

Q: Coloca los números (coeficientes estequiometricos) seguidos solo separados por una coma, sin dejar espacios.

___Ba(OH)_2  +  ___HPO_3  -->  ___Ba(H_2PO_4)_2
A: 2,4,2

Q: Coloca los números (coeficientes estequiometricos) seguidos solo separados por una coma, sin dejar espacios.

___Al(OH)_3  +  ___HNO_3  -->  ___Al(NO_3)_3  +  ___H_2O
A: 1,3,1,3

Q: Coloca los números (coeficientes estequiometricos) seguidos solo separados por una coma, sin dejar espacios.

___Fe  +  ___H_2CO_3 -->  ___Fe_2(CO_3)_3  + ___H_2
A: 2,3,1,3

Q: Coloca los números (coeficientes estequiometricos) seguidos solo separados por una coma, sin dejar espacios.

___Mg(OH)_2  +  ___H_2SO_4  -->  ___MgSO_4  +  ___H_2O
A: 1,1,1,2

Q: Son aquellas sustancias puras que no pueden descomponerse en otras más sencillas mediante procedimientos químicos normales.
- Materia
- Masa
- Elementos.
A: Elementos.

Q: La mezcla se coloca en un material poroso y se arrastra por acción de un disolvente o fase móvil.
- Sublimación.
- Cromatografía.
- Decantación.
A: Cromatografía.

Q: Macromolécula que se encuentra en nuestro cuerpo, encargada de captar, transportar y entregar oxígeno donde se requiera.
- Queratina
- Hemoglobina
- Ácidos nucleicos
A: Hemoglobina

Q: Es la fase dispersa de las disoluciones y pueden ser moléculas o iones.
- soluto
- disolvente
- dispersión
- solvente
A: soluto

Q: Consiste en calentar la mezcla, y una vez que el líquido de menor punto de ebullición pasa a vapor, éste se condensa por enfriamiento.
- sublimación
- evaporación
- destilación
A: destilación

Q: Es la fase dispersora de las disoluciones.
- solubilidad
- solvente
- soluto
A: solvente

Q: La mezcla se calienta y se enfría bruscamente.
- cristalización
- decantación
- centrifugación
A: cristalización

Q: Cuando los componentes de una mezcla no se aprecian a simple vista.
- mezclas heterogéneas
- mezclas homogéneas
- compuestos
A: mezclas homogéneas

Q: Por medio de este sistema las plantas distribuyen sus nutrientes y los organismos vivos asimilan el alimento.
- coloides
- disoluciones
- diálisis
- suspensiones
A: disoluciones

Q: Son mezclas en apariencias homogéneas que contienen partículas de 1 a 1000nm.
- suspensiones
- coloides
- disoluciones
A: coloides

Q: Consiste en dejar reposar la mezcla para que el sólido sedimente. Luego se vierte el líquido sobrante con cuidado.
- decantación
- evaporación
- sublimación
A: decantación

Q: Son dispersiones heterogéneas que generalmente presentan dos fases.
- coloides
- suspensiones
- diálisis
- disoluciones
A: suspensiones

Q: Consiste en calentar el sólido sublimable para que pase a gas y por enfriamiento se vuelva a convertir en sólido.
- sublimación
- decantación
- evaporación
A: sublimación

Q: En este tipo de isomería los átomos de una cadena se unen unos a otros en un orden diferente.
- funcional
- de cadena
- de posición
A: de posición

Q: Las bases nitrogenadas que componen el ADN son:
- adenina, valina, citosina y guanina
- adenina, uracilo, citosina y guanina
- adenina, timina, citosina y guanina
A: adenina, timina, citosina y guanina

Q: Tipo de isomería en la que cambia de lugar los dobles o triples enlaces en la cadena u otro elemento diferente del carbono y el hidrogeno.
- de posición
- de cadena
- funcional
A: de cadena

Q: ¿Qué base nitrogenada está presente en el ARN y que no se encuentra en el ADN?
- leucina
- uracilo
- timina
A: uracilo

Q: Los aminoácidos son moléculas que constituyen el esqueleto de:
- los lípidos
- los ácidos nucleicos
- las proteínas
- los carbohidratos
A: las proteínas

Q: Las moléculas que forman a los polímeros son:
- Monómeros
- Iones
- Macromoléculas.
A: Monómeros

Q: Relaciona correctamente la palabra correcta con la oración.
- Alteración de la atmósfera terrestre por la adición de gases, o partículas sólidas o líquidas en suspensión. | Contaminación del aire
- Se forma cuando la humedad en el aire se combina con el óxido de nitrógeno y el óxido de azufre emitidos por fábricas. | Lluvia ácida
- Los más importantes son la Sacarosa, Lactosa y Maltosa. | Disacáridos
- Cambio de clima atribuido directa o indirectamente a la actividad humana. | Cambio climático
- En estos el proceso de pérdida del suelo es más rápida que la de su formación, por lo que el equilibrio normal del suelo se desestabiliza. | Contaminación del suelo
- Los más importantes son la Glucosa y Fructosa. | Monosacáridos
- Los más representativos son el almidón y la celulosa. | Polisacáridos
- Se encuentran como parte de las membranas celulares. | Fosfolípidos
- Se da cuando se adiciona a ella materiales que modifican su composición química. | Contaminación del agua
- Fenómeno por el cual se retiene parte de la energía que el suelo emite por haber sido calentado por la radiación solar. | Efecto invernadero
- Actividades del hombre principalmente en las ciudades. | Actividades antropogénicas

Q: Relaciona correctamente la palabra correcta con la oración.
- Se encuentran en el cerebro, en el tejido nervioso y en el bazo. | Glucolípidos
- Establece que cuando ocurre una transformación química, la masa de las sustancias permanece constante. | Ley de la conservación de la masa
- Estos cálculos se utilizan a menudo en nuestra vida cotidiana, en la industria, las finanzas, en el mundo científico, entre otros campos. | Composición porcentual
- Una formula nos permite distinguir un compuesto de otro e indica, mediante los subíndices, el numero relativo de átomos de cada elemento en este compuesto. | Formula empírica o mínima
- Relación entre la cantidad de producto obtenido y la cantidad de producto esperado. | Rendimiento porcentual
- Sustancia que origina la menor cantidad de producto. | Reactivo limitante
- Los elementos de un compuesto se encuentran en una proporción constante y presentan siempre una formula precisa. | Ley de las proporciones definidas
- Esta ley describe la relación que hay entre las masas de un mismo elemento en dos compuestos diferentes formados por ese elemento y otro en común, de forma que las masas guardan una proporción de números enteros y pequeños. | Ley de las proporciones múltiples
- Esta ley ayuda a entender la forma en que reaccionan las sustancias entre sí. | Ley de las proporciones recíprocas

Q: Calcular la composición porcentual de las siguientes moléculas:

1. C_6H_5CO_2Na
2. H_3BO_3
3. AgNO_3

- Realizar los cálculos en tu cuaderno o en una hoja blanca.
- Tomarle foto y mandarla por correo al: orozco.dor7@gmail.com
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Q: El análisis de un compuesto dio la siguiente composición: K: 26,57% Cr: 35,36% O: 38,07%. Calcula la fórmula empírica del compuesto

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Q: Un compuesto tiene la siguiente composición en tanto por cien: 19,3% de Na, y 26,9% de S y 53,8% de O. Su peso molecular es 238g. Calcula la fórmula molecular.

- Realizar los cálculos en tu cuaderno o en una hoja blanca.
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Q: 1. Tienes 2 moles de Nitrato de Calcio (Ca(NO3)2), debes expresarlo en gramos.
2. Tienes 0,5 moles de Sal de cocina (NaCl), debes expresarlo en gramos.
3. Cuántas moles hay en 850g de Glucosa (C6H12O6).

- Realizar los cálculos en tu cuaderno o en una hoja blanca.
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Q: ¿Qué es un emulsificante?
- Mezcla de sustancias sólidas y líquidas
- Compuesto que permite la disolución de sólidos
- Sustancia electrolítica que reacciona con cualquier sólido
- Sustancia que permite que dos sustancias insolubles se mezclen
A: Sustancia que permite que dos sustancias insolubles se mezclen

Q: Los elementos que componen a los compuestos orgánicos son C, H, O, N, P, S, halógenos y algunos metales.
- Verdadero
- Falso
A: Falso

Q: Por lo general forman largas cadenas y estructuras complejas, lo cual es una característica de compuestos inorgánicos.
- Verdadero
- Falso
A: Falso

Q: La función de la fructosa es producir el sabor amargo en las verduras.
- Verdadero
- Falso
A: Falso

Q: Los compuestos inorgánicos presentan gran estabilidad térmica.
- Verdadero
- Falso
A: Verdadero

Q: Los enlaces de los compuestos inorgánicos son en su mayoría iónicos y covalentes polares.
- Verdadero
- Falso
A: Verdadero

Q: La sacarosa se encuentra en las cañas de azúcar y miel de abeja.
- Verdadero
- Falso
A: Verdadero

Q: La función de la glucosa es proporcionar energía a los seres vivos.
- Verdadero
- Falso
A: Verdadero

Q: La celulosa sirve para la rigidez de los tejidos vegetales y para tejer telas.
- Verdadero
- Falso
A: Verdadero

Q: Es frecuente la isomería en compuestos orgánicos.
- Verdadero
- Falso
A: Verdadero

Q: La celulosa se encuentra de forma natural en los libros y los cuadernos.
- Verdadero
- Falso
A: Verdadero

Q: La lactosa es un monosacárido.
- Verdadero
- Falso
A: Falso

Q: Los almidones son disacáridos.
- Verdadero
- Falso
A: Falso

Q: El glucógeno se encuentra de forma natural en el pelo y las uñas de los humanos.
- Verdadero
- Falso
A: Verdadero

Q: El peso de las moléculas de los compuestos inorgánicos es relativamente pequeño.
- Verdadero
- Falso
A: Verdadero

Q: La tabla de Leavel and Clark dá información sobre:
- La historia de la enfermedad
- El pronóstico de una enfermedad.
- La triada ecológica y su resolución ecológica.
A: La historia de la enfermedad

Q: La enfermedad se define como:
- Un disturbio corporal general
- Un mal funcionamiento en una función corporal
- Una situación de contacto con algún pátogeno.
A: Un mal funcionamiento en una función corporal

Q: La Anatomía y la Fisiología son dos materias:
- Que no se complementan
- No se entiende una sin la otra
- Se trata de los mismos conceptos
A: No se entiende una sin la otra

Q: El período prepatogénico se refiere a:
- Que la enfermedad está incubándose
- Existe equilibrio en la Triada Ecológica
- Homeostasis con el medio externo
A: Existe equilibrio en la Triada Ecológica

Q: La latencia de la enfermedad pertenece a:
- Etapa previa a la cronicidad
- Preíodo prepatogénico
- Período patogénico
A: Período patogénico

Q: El músculo liso se localiza en:
- Músculos de las vísceras
- Músculos esqueléticos
- Músculos voluntarios
A: Músculos de las vísceras

Q: Las funciones del tejido epitelial:
- Recubre, mueve y rodea órganos
- Recubre, reviste y secreta sustancias
- Rellena y conecta los órganos.
A: Recubre, reviste y secreta sustancias

Q: Una estructura proximal al hígado
- Vesícula
- Duodeno
- Píloro
A: Vesícula

Q: El plano frontal divide al cuerpo en:
- Dos partes iguales
- Una parte derecha y una izquierda
- Una parte ventral y una parte dorsal
A: Una parte ventral y una parte dorsal

Q: El hígado se localiza en:
- El hipocondrio derecho
- El hipocondrio izquierdo
- En el mesogastrio
A: El hipocondrio derecho

Q: La localización exacta del apéndice:
- Lumbar
- Fosa ilíaca derecha
- Fosa ilíaca izquierda
A: Fosa ilíaca derecha

Q: La cavidad torácica está limitada por:
- Esternón, costillas, columna dorsal y diafragma
- Esternón, columna lumbar, costillas y diafragma
- Esternón, músculos rectos, diafragma y costillas
A: Esternón, costillas, columna dorsal y diafragma

Q: Los órganos donde tiene lugar la digestión química:
- Estómago, hígado y páncreas
- Estómago, intestino y colon
- Boca, estómago y duodeno.
A: Boca, estómago y duodeno.

Q: Este órgano NO pertenece al sistema respiratorio;
- Senos paranasales
- Orofaringe
- Amígdalas
A: Amígdalas

Q: Células sanguíneas que transportan oxígeno:
- Trombocitos
- Leucocitos
- Hematíes
A: Hematíes

Q: Células encargadas de detener las hemorragias.
- Trombocitos
- Eritrocitos
- Leucocitos
A: Trombocitos

Q: Células sanguíneas consideradas fagocitos:
- Monocitos y neutrófilos
- Linfocitos y monocitos
- Neutrófilos y eosinófilos
A: Monocitos y neutrófilos

Q: Estos son los grandes vasos:
- Femoral, aorta y pulmonar
- Cava, aorta y pulmonar
- Femoral, aorta y cava.
A: Cava, aorta y pulmonar

Q: Vasos que regresan la sangre al corazón:
- Venas pulmonares y cavas
- Vena hepática y cavas
- Aorta y cava
A: Venas pulmonares y cavas

Q: Las cavidades cardiacas se denominan:
- Atrios y aurículas
- Aurículas y válvulas
- Aurículas y ventrículos
A: Aurículas y ventrículos

Q: Las partes que forman una neurona típica:
- Axón, cuerpo, dendritas y núcleo
- Dendritas, cuerpo neuronal, axón y terminal sináptica
- Dendritas, axón, terminal del axón
A: Dendritas, cuerpo neuronal, axón y terminal sináptica

Q: El cerebro se encuentra formando parte de:
- Sistema autónomo
- Sistema periférico
- Sistema nervioso central
A: Sistema nervioso central

Q: El sistema periférico está constituido por:
- Autónomo y somático
- Involuntario y visceral
- Simpático y parasimpático
A: Autónomo y somático

Q: La definición de una glándula:
- Tejido epitelial secretor
- Teijido epitelial excretor
- Tejido epitelial endócrino
A: Tejido epitelial secretor

Q: Glándula localizada en el encéfalo:
- Tiroides
- Pituitaria
- Páncreas
A: Pituitaria

Q: Glándulas estimulantes de las gónada:
- Estrógenos y testosterona
- Ovarios y testículos
- Estradiol y cortisol
A: Ovarios y testículos

Q: La unidad filtradora del riñón:
- Capilar renal
- Nefrona
- Cápsula de Bowman
A: Nefrona

Q: Las funciones del riñón:
- Filtración, absorción y secreción
- Digestión, absorción y excreción
- Ventilación, absorción y excreción
A: Filtración, absorción y secreción

Q: Una molécula anormal en la orina:
- Agua
- Urea
- Glucosa
A: Glucosa

Q: Respuesta automática a un estímulo:
- Acto reflejo
- Convergencia
- Arco reflejo
A: Acto reflejo

Q: Las hormonas FSH y LH estimulan el desarrollo de las características sexuales secundarias.
- Verdadero
- Falso
A: Verdadero

Q: Los testículos son productores de gametos masculinos y testosterona.
- Verdadero
- Falso
A: Verdadero

Q: La hormona progesterona es producida en la hipófisis:
- Verdadero
- Falso
A: Falso

Q: El endometrio necesita el estímulo de la progesterona para su desarrollo.
- Verdadero
- Falso
A: Verdadero

Q: Los testículos ocupan un lugar en el exterior del cuerpo: la bolsa escrotal.
- Verdadero
- Falso
A: Verdadero

Q: El gameto femenino se desarrolla en el folículo de Von Graff.
- Verdadero
- Falso
A: Verdadero

Q: El líquido seminal es diferente al semen.
- Verdadero
- Falso
A: Verdadero

Q: El endometrio es la capa interna del útero.
- Verdadero
- Falso
A: Verdadero

Q: El semen es producido por la próstata, glándulas bulbouretrales y vesículas seminales.
- Verdadero
- Falso
A: Verdadero

Q: La vagina se conoce también con el nombre de canal obstétrico.
- Verdadero
- Falso
A: Verdadero

Q: Contesta relacionando las columnas correctamente.
- Son sustancias inorgánicas que actúan como coenzimas favoreciendo la acción enzimática en el metabolismo | Vitaminas
- Incluye los principios que dicen que la célula es la unidad estructural o atómica, de origen, fisiológica y genética. | Teoria celular
- Tienen en su estructura un grupo fosfato, una base nitrogenada y un azúcar. | ácidos nucleicos
- Propone que la vida podía originarse de forma súbita a partir de materia inerte. | Teoria de la generazione espontanea
- Funcionan como fuente y almacenamiento de combustible celular, sirven como componente estructural de las células. | Lipidos
- Cuyos cuerpos se constituyen de muchas células. | Pluricelulares
- Presentan los grupos funcionales amino y carboxilo, se unen mediante enlaces peptídicos. | Aminoácidos
- Su cuerpo está formado por una sola célula. | Unicelulares
- Unidad biológica fundamental. | Célula
- Indica que la vida se originó mediante procesos de evolución química de la materia primitiva. | Teoria quimiosintética
- Ideas que sustentan que la vida fue creada por un ser superior. | Teoria creacionista
- Llamada la gran explosión, a partir de la cual se cree que se originó el universo. | Bug Bang
- Las especies cambian a lo largo de millones de años. | Evolución
- Estudia las relaciones de los organismos con el ambiente | Ecología

Q: Contesta relacionando las columnas.
- Proclama que la vida pudo tener un origen extraterrestre. | Teoria de la panspermia
- Estudia los insectos. | Entomatología
- Los organismos utilizan el oxígeno para obtener la energía de los alimentos. | respiración
- Estudia las células: su estructura y funcionamiento. | Citología
- Estudia las algas. | filología
- Los seres vivos aprobechan los nutrimentos para efectuar sus funciones. | Nutrición
- Estudia los tejidos que constituyen un organismo. | Histologia
- Estudia la constitución de los seres vivos. | Anatomia
- Estudia el desarrollo embrionario de los seres vivos. | Embriologia
- Los organismos procrean descendencias. | Reproducción
- Los organismos aumentan su tamaño por el incremento de células. | Crecimiento
- Estudia las clasificación de los seres vivos de acuerdo con los criterios establecidos por los avances en anatomía, fisiología, bioquímica y genética. | Taxonomia
- Estudia las funciones de los sistemas y órganos de los seres vivos. | Fisiologia
- Estudia la herencia biológica y sus variaciones. | Genetica

Arrastra el nombre del organillo donde corresponda en la imagen.

Q: Acarreo de moléculas contra su gradiente de concentración a través de proteínas transportadoras, con gasto de energía:
- Difusión
- Osmosis
- Transporte pasivo
- transporte activo
A: transporte activo

Q: la incorporación de material al interior de la célula a través de vesículas pinocíticas se llama _________en cambio, el acarreo de sustancias al medio externo por medio de vesículas se llama _________.
- Difusión-Osmosis
- Transporte activo- transporte pasivo
- Endocitosis-Exocitosis
- Medio hipotónico-medio hiprtónico
A: Endocitosis-Exocitosis

Q: Molécula que provee energía en las reacciónes celulares
- ATP
- CoA
- FAD
- NADP^+
A: ATP

Q: Proteínas con función catalizadora, es decir, que acelera la velocidad de las reacciones químicas.
- Glucoproteínas
- Enzimas
- Lipoproteínas
A: Enzimas

Q: Proceso metabólico por el cual la célula vegetal sintetiza almidón a partir de moléculas de glucosa.
- Anabolismo
- Degradación
- Catabolismo
- Desintegración
A: Anabolismo

Q: Serie de reacciones que se realizan en las células vegetales, por las cuales se producen carbohidratos a partir de agua, bióxido de carbono y energía solar.
- Fotorrespiración
- Fotosíntesis
- Fotofosforilación
A: Fotosíntesis

Q: Serie de reacciones químicas por las que la célula degrada las moléculas de glucosa (glucolisis) y libera la energía necesaria para realizar su trabajo
- Nutrición
- Respiración
- Excreción
- Transporte
A: Respiración

Q: Es la energía requerida para iniciar una reacción.
- Potencial
- Calorífica
- De activación
- De enlace
A: De activación

Q: Es la pequeña región de la enzima por la cual se une al sustrato
- Región del cofactor
- Sitio reactivo
- Sitio activo
- Región de la coenzima
A: Sitio activo

Q: Lugar donde se lleva a cabo las reacciones dependientes de la luz.
- En el estroma
- En los ribosomas
- En los tilacoides
- En el citosol
A: En los tilacoides

Q: Es el pigmento que participa directamente en las reacciones dependientes de la luz.
- Carotenoides
- Ficoeritrina
- Clorofila
- Cloroplasto
A: Clorofila

Q: Proceso del metabolismo por el que la célula sintetiza proteínas a partir de aminoácidos.
- Anabolismo
- Oxidación
- Catabolismo
- Reducción
A: Catabolismo

Q: El termino cáncer engloba un grupo numeroso de enfermedades que se caracteriza de:
- Células normales, que se dividen, crecen y se diseminan sin control.
- Células anormales, que se dividen, crecen y se diseminan sin control.
- Celulas normales, que no se dividen, ni se diseminan sin control.
- Células anormales, que no de dividen, ni se diseminan sin control.
A: Células anormales, que se dividen, crecen y se diseminan sin control.

Q: Para reconocer a la Biología como ciencia es necesario considerarla como…
- El bloque de conocimientos empíricos, consecuencia de las observaciones y desarrollo espontáneo de los sucesos.
- La información empírica producto de ensayo y error en las áreas naturales, sin la intervención del ser humano.
- Un conjunto sistematizado de conocimientos adquiridos mediante la investigación y la experimentación, racionales, exactos y repetibles.
- La serie de datos que explican el comportamiento de fenómenos, basados en la creatividad humana.
A: Un conjunto sistematizado de conocimientos adquiridos mediante la investigación y la experimentación, racionales, exactos y repetibles.

Q: Él _____________ es un bioelemento que forma parte de la clorofila y el ____________ forma parte de la molécula de ATP.
- Magnesio – fósforo
- azufre – cloro
- zinc – cobre
- potasio – fósforo
A: Magnesio – fósforo

Q: Orientación de las dos cadenas, debido a que en una la desoxirribosa tiene su carbono 5’ hacia arriba y 3’ hacia abajo; en la cadena opuesta el carbono 3’ está arriba y 5’ abajo.
- Inversa
- Antiparalela
- Similar
- Homóloga
A: Antiparalela

Q: Estructura de la proteína en la que los aminoácidos se ordenan en forma helicoidal o laminar plegada.
- Cuaternaria
- Terciaria
- Primaria
- Secundaria
A: Secundaria

Q: Proceso de cambio continuo y extremadamente lento que lleva a una especie a adecuarse a las exigencias de su ambiente.
- Adaptación
- Metabolismo
- Evolución
A: Evolución

Q: Suma de reacciones químicas que tienen lugar en un organismo complejo, catabolismo y anabolismo son reacciones de este proceso.
- Metabolismo
- Crecimiento
- Nutrición
- Homeostasis
A: Metabolismo

Q: ¿Cuáles son los pasos del método científico utilizado por la Biología para resolver un problema?
- Hipótesis, experimentación, observación, conclusiones
- Observación, hipótesis, experimentación, conclusión
- Experimentación, observación, planteamiento del problema, conclusión
- Observación, hipótesis, experimentación, prueba absoluta
A: Observación, hipótesis, experimentación, conclusión

Q: Two positive charges or two negative charges _____________ each other. A positive charge and a negative charge ______________ each other.
- Attract, repel
- Repel, attract
- Light up, cool down
A: Repel, attract

Q: Are materials that permit electrons to flow freely from particle to particle.
- conductors
- ceramics
- insulators
A: conductors

Q: Are materials that impede the free flow of electrons from atom to atom and molecule to molecule.
- glass
- conductors
- insulators
A: insulators

Q: The net upward force exerted by a fluid
- normal force
- buoyant force
- gravitational force
A: buoyant force

Q: A pressure applied to the liquid in the left column will be transmitted undiminished to the liquid in the column on the right.
- Pascal's principle
- Bernoulli's principle
- Archimedes' principle
A: Pascal's principle

Q: An object that is completely or partly submerged in a fluid experiences an upward force equal to the weight of the fluid displaced.
- Pascal’s Principle
- Bernoulli’s Principle
- Archimedes’ Principle
A: Archimedes’ Principle

Q: - Is defined as the transfer of thermal energy that is due to a difference of temperature.
- Temperature
- Specific heat capacity
- Heat
A: Heat

Q: The sum of its molecular kinetic and potential energy.
- Temperature
- Specific heat capacity
- Heat
A: Temperature

Q: Two objects are said to be in this state if and only if they are at the same temperature.
- Heat
- Thermal Equilibrium
- Temperature
A: Thermal Equilibrium

Q: A substance in the liquid or gas phase is referred to as a
- Solid
- Water
- Fluid
A: Fluid

Q: Absolute zero equals to
- -273 F
- -273 K
- -273 C
A: -273 C

Q: An electric lamp has an 60 Ω filament connected to a 120 V direct-current line.  What is the current through the filament?  What is the power loss in watts?
- I=0.5 A Power= 60 W
- I= 7200 A Power= 120 W
- I=2 A Power= 240 W
A: I=2 A Power= 240 W

Q: What must be the diameter of a hose if it is to deliver 12 L of oil in 1 min with an exit velocity of 2 m/s?
- d= 1.273 x 10-4 m
- d= 1.128 x 10-2 m
- d= 1.000 x 10-3 m
A: d= 1.128 x 10-2 m

Q: If oxygen cools from 1600 to 450 F, what is the change of temperature in kelvins?
- ∆t= 638.8 K
- ∆t= 207.0 K
- ∆t= 894.2 K
A: ∆t= 638.8 K

Q: Hot coffee is poured into a 0.15 kg ceramic cup with a specific heat of 4186 J/kgC. How much heat is absorbed by the cup if its temperature increases from 30 to 55 C?
- Q=15 697.5 J
- Q= 53 371.5 J
- Q= 38 145.5 J
A: Q=15 697.5 J

Q: A 400-g copper pipe initially at 200 C is dropped into a container filled with 3 kg of water at 20 C.  Ignoring other heat exchanges, what is the equilibrium temperature of the mixture?
- te = 42.20C
- te = 22.20C
- te = 32.40C
A: te = 22.20C

Q: What volume does 0.6 kg of water occupy?  What is the weight of this volume?
- V= - 6 x 10 4 W= 5.88N
- V= 6 x 10 -4 W= 5.88N
- V= 6 x 10 4 W= 5.88N
A: V= 6 x 10 4 W= 5.88N

Q: A 20- Ω resistor and a 12- Ω resistor are connected in parallel with a 24-V battery.  What is the effective resistance?  What is the total current delivered by the battery?
- R= 32 Ω I= 0.75A
- R= 7.5 Ω I= 3.2 A
- R= 0.13 Ω I= 184.61 A
A: R= 7.5 Ω I= 3.2 A

Q: Balancea la siguiente ecuación por medio del método de tanteo.

_Ba(OH)_2  +  _HPO_3  -->  _Ba(H_2PO_4)_2

Al contestar solo debes de poner el coeficiente estequiometrico que corresponda, si no se modifica se le pone 1.
Ejemplo: 1,2,3,1
A: 1,2,1

Q: Balancea la siguiente ecuación por medio del método de tanteo.

_Al(OH)_3 +  _HNO_3  -->  _Al(NO_3)_3  +  _H_2O

Al contestar solo debes de poner el coeficiente estequiometrico que corresponda, si no se modifica se le pone 1.

Ejemplo: 1,2,3,1
A: 1,3,1,3

Q: Balancea la siguiente ecuación por medio del método de tanteo.

_Fe  +  _H_2CO_3  -->  _Fe_2(CO_3)_3 + _H_2

Al contestar solo debes de poner el coeficiente estequiometrico que corresponda, si no se modifica se le pone 1.

Ejemplo: 1,2,3,1
A: 2,3,1,3

Q: Balancea la siguiente ecuación por el método de tanteo.

_Mg(OH)_2  +  _H_2SO_4 -->  _MgSO_4  +  _H_2O

Al contestar solo debes de poner el coeficiente estequiometrico que corresponda, si no se modifica se le pone 1.
Ejemplo: 1,2,3,1
A: 1,1,1,2

Q: Son aquellas sustancias puras que no pueden descomponerse en otras más sencillas mediante procedimientos químicos normales.
- Materia
- Masa
- Elementos
A: Elementos

Q: La mezcla se coloca en un material poroso y se arrastra por acción de un disolvente o fase móvil.
- Sublimación
- Cromatografía
- Decantación
A: Cromatografía

Q: Macromolécula que se encuentra en nuestro cuerpo, encargada de captar, transportar y entregar oxígeno donde se requiera.
- Queratina
- Ácidos nucleicos
- Hemoglobina
A: Hemoglobina

Q: Es la fase dispersa de las disoluciones y pueden ser moléculas o iones.
- Soluto
- Disolvente
- Dispersión
A: Soluto

Q: Consiste en calentar la mezcla, y una vez que el líquido de menor punto de ebullición pasa a vapor, éste se condensa por enfriamiento.
- Sublimación
- Evaporación
- Destilación
A: Destilación

Q: Es la fase dispersora de las disoluciones.
- Solubilidad
- Disolvente
- Soluto
A: Disolvente

Q: La mezcla se calienta y se enfría bruscamente.
- Cristalización
- Decantación
- Centrifugación
A: Cristalización

Q: Cuando los componentes de una mezcla no se aprecian a simple vista.
- Mezclas heterogéneas
- Compuestos
- Mezclas homogéneas
A: Mezclas homogéneas

Q: Por medio de este sistema las plantas distribuyen sus nutrientes y los organismos vivos asimilan el alimento.
- Coloides
- Disoluciones
- Soluciones
A: Disoluciones

Q: Son mezclas en apariencias homogéneas que contienen partículas de 1 a 1000nm.
- Suspensiones
- Coloides
- Disoluciones
A: Coloides

Q: Consiste en dejar reposar la mezcla para que el sólido sedimente. Luego se vierte el líquido sobrante con cuidado.
- Decantación
- Evaporación
- Sublimación
A: Decantación

Q: Son dispersiones heterogéneas que generalmente presentan dos fases.
- Coloides
- Suspensiones
- Disoluciones
A: Suspensiones

Q: Consiste en calentar el sólido sublimable para que pase a gas y por enfriamiento se vuelva a convertir en sólido.
- Sublimación
- Decantación
- Evaporación
A: Sublimación

Q: En este tipo de isomería los átomos de una cadena se unen unos a otros en un orden diferente.
- Funcional
- De cadena
- De posición
A: De cadena

Q: Las bases nitrogenadas que componen el ADN son:
- Adenina, valina, citosina y guanina
- Adenina, uracilo, citosina y guanina
- Adenina, timina, citosina y guanina
A: Adenina, timina, citosina y guanina

Q: Tipo de isomería en la que cambia de lugar los dobles o triples enlaces en la cadena u otro elemento diferente del carbono y el hidrogeno.
- De posición
- De cadena
- Funcional
A: De posición

Q: Que base nitrogenada está presente en el ARN y que no se encuentra en el ADN?
- Adenina
- Uracilo
- Timina
A: Uracilo

Q: Los aminoácidos son moléculas que constituyen el esqueleto de:
- Los lípidos
- Los ácidos nucleicos
- Las proteínas
A: Las proteínas

Q: Las moléculas que forman a los polímeros son:
- Monómeros.
- Iones
- Macromoléculas
A: Monómeros.

Q: Relaciona el enunciado con la respuesta correcta.
- Alteración de la atmósfera terrestre por la adición de gases, o partículas sólidas o líquidas en suspensión. | Contaminación del aire
- Se forma cuando la humedad en el aire se combina con el óxido de nitrógeno y el óxido de azufre emitidos por fábricas. | Lluvia ácida
- Los más importantes son la Sacarosa, Lactosa y Maltosa. | Oligosacáridos
- Se encuentran en el cerebro, en el tejido nervioso y en el bazo. | Glucolípidos
- Cambio de clima atribuido directa o indirectamente a la actividad humana. | Calentamiento global
- Estos cálculos se utilizan a menudo en nuestra vida cotidiana, en la industria, las finanzas, en el mundo científico, entre otros campos. | Composición porcentual
- En estos el proceso de pérdida del suelo es más rápida que la de su formación, por lo que el equilibrio normal del suelo se desestabiliza. | Contaminación del suelo
- Sustancia que origina la menor cantidad de producto. | Reactivo limitante
- Actividades del hombre principalmente en las ciudades. | Actividades antropogénicas
- En esta ley los elementos de un compuesto se encuentran en una proporción constante y presentan siempre una formula precisa. | Ley de las proporciones definidas
- Los más importantes son la Glucosa y Fructosa. | Monosacáridos
- Una formula nos permite distinguir un compuesto de otro e indica, mediante los subíndices, el numero relativo de átomos de cada elemento en este compuesto. | Formula empírica o mínima
- Los más representativos son el almidón y la celulosa. | Polisacáridos
- Se encuentran como parte de las membranas celulares. | Fosfolípidos
- Relación entre la cantidad de producto obtenido y la cantidad de producto esperado. | Rendimiento porcentual
- Esta ley describe la relación que hay entre las masas de un mismo elemento en dos compuestos diferentes formados por ese elemento y otro en común, de forma que las masas guardan una proporción de números enteros y pequeños. | Ley de las proporciones múltiples
- Se da cuando se adiciona a ella materiales que modifican su composición química. | Contaminación del agua
- Esta ley ayuda a entender la forma en que reaccionan las sustancias entre sí. | Ley de las proporciones recíprocas
- Fenómeno por el cual se retiene parte de la energía que el suelo emite por haber sido calentado por la radiación solar. | Efecto invernadero
- Establece que cuando ocurre una transformación química, la masa de las sustancias permanece constante. | Ley de la conservación de la masa

Q: Del siguiente compuesto cual es la composición porcentual del Oxigeno.

C_6H_5CO_2Na
- 58.3%
- 22.2%
- 15.9%
- 3.4%
A: 22.2%

Q: Del siguiente compuesto escribe cual es la composición porcentual del Boro..

H_3BO_3
- 17.7%
- 77.4%
- 4.8%
A: 17.7%

Q: Del siguiente compuesto di cual es la composición porcentual de la Plata.

AgNO_3
- 63.5%
- 8,2%
- 28.2%
A: 63.5%

Q: El análisis de un compuesto dio la siguiente composición: K: 26,57% Cr: 35,36% O: 47.95%. Calcula la fórmula empírica del compuesto.
- K_3Cr_2C
- K_1Cr_1C_6
- K_2Cr_2C_6
A: K_1Cr_1C_6

Q: Un compuesto tiene la siguiente composición en tanto por cien: 19,3% de Na, y 26,9% de S y 53,8% de O. Su peso molecular es 238g. Calcula la fórmula molecular.
- Na_6S_1O_4
- Na2S3O6
- Na2S2O8
A: Na2S2O8

Q: Una disolución intravenosa de 100.5mL contiene 5.10g de glucosa (C_6H_12O_6). ¿cuál es la molaridad de esta disolución?
- 199 M
- .199 M
- 1.99 M
A: .199 M

Q: Calcula la molalidad de una disolución de ácido sulfúrico (H_2SO_3) que contiene 24.4g de esta sustancia en 198g de agua.
- 146 m
- .146 m
- 1.46 m
A: 1.46 m

Q: Calcula la normalidad de una disolución de ácido fosfórico (H_3PO_4). Que contiene 12.5g disueltos en 400mL de disolución.
- 6 N
- .6 N
- 6.6 N
A: .6 N

Q: Si una disolución se ha preparado mezclando 28g de un soluto con 375g de agua, ¿Cuál será la concentración en masa de la disolución?
- 6.9%
- 69%
- .069%
A: 6.9%

Q: When a physical quantity has both magnitude and a direction in space, we call it
- Scalar Quantity
- Displacement
- Vector Quantity
A: Vector Quantity

Q: What are the units for mass?
- Slugs & kilograms
- Pounds & kilograms
- Pounds & Newtons
A: Slugs & kilograms

Q: Find the resultant vector

[Image: vectores]
- R= 2.18 m
- R= 2. 34 m
- R= 1.30 m
A: R= 2. 34 m

Q: A small rocket leaves its pad and travels a distance of 90 m vertically upward before returning to the earth seven seconds after it was launched.  What was the average speed for the trip?
- v= 27.51 m/s
- v= 25.71 m/s
- v= 21.75 m/s
A: v= 25.71 m/s

Q: An arrow accelerates from zero to 60 m/s in the 0.3 s it is in contact with the bow string. What is the average acceleration?
- a= 2 x 10^ 2 m/s2
- a= 2 x 10^ 3 m/s2
- a= 2 x 10^ 1 m/s2
A: a= 2 x 10^ 2 m/s2

Q: The graph below shows the velocity versus time for an object moving in a straight line.   At what time after t = 0 does the object again pass through its initial position?

[Image: gvel]
- t=2-3 s
- t=1 s
- t=4 s
A: t=1 s

Q: The net external force Fnet on an object with mass is proportional to and in the same direction as the acceleration of the object.
- Newton's Third Law
- Newton's First Law
- Newton's Second Law
A: Newton's Second Law

Q: An astronaut’s pack weighs 21.4 N when she is on earth but only 6.79 N when she is at the surface of an asteroid. What is the acceleration due to gravity on this asteroid? What is the mass of the pack on the asteroid?
- g= 6.22 m/s2 m=2.18 kg
- g= 3.11 m/s2 m=2.18 kg
- g= 9.81m/s2 m=3.01 kg
A: g= 3.11 m/s2 m=2.18 kg

Q: A tugboat exerts a constant force of 4 kN on a ship, moving it a distance of 1500 cm. What work is done?
- Work= 60 x 10^3 J
- Work= 60 x 10^6 J
- Work= 60 x 10^4 J
A: Work= 60 x 10^3 J

Q: A book's mass 150 g is lifted to a desk that is 3000 mm high. Calculate the potential energy o the book.
- U= 04. 41 J
- U= 44.1 J
- U= 4.41 J
A: U= 4.41 J

Q: Which type of variable does the following sentence refer to?

Average of the telephone calls (in minutes) in a month
- Quantitative continuous
- Quantitative discrete
- Qualitative
A: Quantitative continuous

Q: A survey is carried out at Penn State Altoona to estimate the proportion of all undergraduate students living at home during the current term. Of the 3,838 undergraduate students enrolled at the campus, a random sample of 100 was surveyed.
- - Population: All 3,838 undergraduate students at Penn State Altoona - Sample: The 100 undergraduate students surveyed
- - Population: Every student at Penn State Altoona - Sample: The 3,338 undergraduate students.
- - Population: Every University in Pennsylvania - Sample: The undergraduate students
A: - Population: All 3,838 undergraduate students at Penn State Altoona - Sample: The 100 undergraduate students surveyed

Q: Educational policy researchers randomly selected 400 teachers at random from the National Science Teachers Association database of members and asked them whether or not they believed that evolution should be taught in public schools. They received responses from 252 teachers.
- - Population: All National Science Teachers Association members - Sample: The 252 respondents
- - Population: All Teachers in US - Sample: The 252 respondents
- - Population: All National Science Teachers Association members - Sample: The 400 randomly selected teachers
A: - Population: All National Science Teachers Association members - Sample: The 252 respondents

Q: A fair coin is flipped 500 times and the number of heads is recorded

Select the correct population of interest and sample.
- - Population: All flips of this coin - Sample: The 500 flips recorded in this study
- - Population: every coin you have - Sample: The 500 flips recorded in this study
- - Population: 500 coins - Sample: The first flip of each coin
A: - Population: All flips of this coin - Sample: The 500 flips recorded in this study

Q: Select True or False:

A chocolate company wants to know if customers prefer their dark chocolate with or without peanuts. The population of interest is every person who eats chocolate, and the sample are customers that enter the store on monday.
- Verdadero
- Falso
A: Falso

Q: Select True of False:

A weight loss company wants to compare how much weight adults lose on their supplement versus a competitor's supplement. To recruit participants, they post an advertisement in a newspaper asking for adults who want to lose weight.

The population of interest are people who read the newspaper advertisement, and the sample is every person who volunteer to participate.
- Verdadero
- Falso
A: Verdadero

Q: In one of the political delegations of the Federal District, neighborhood complaints have been received regarding the cleaning service in several neighborhoods. To get a clearer idea of ​​the situation, it has been decided to conduct a survey among the inhabitants. What type of sampling would you propose to use?
- Cluster random sample
- stratified random sample
- systematic random sample
- simple random sample
A: Cluster random sample

Q: Select the correct option:

If you create a survey about video games, and you ask older adults to answer it, is probably you get:
- Nonresponse error
- Interpretation error
- Cultural error
A: Nonresponse error

Q: The warranty department of a cell phones factory checks a cell phone every 50 items until they got 1000.
- Simple random sample
- Systematic random sample
- Cluster random sample
- Stratified random sample
- Convenience sample
A: Systematic random sample

Q: Select the correct option to each type of survey
- Cross sectional survey | According to the spam of time
- Online survey | Based on deployment method
- Interviews | Based on deployment method
- Longitudinal surveys | According to the spam of time
- Retrospective survey | According to the spam of time
- Paper survey | Based on deployment method
- Questionaires | Based on deployment method
- Telephonic | Based on deployment method

Q: Select the type of error that is generated in the following questions of a survey.

 Looking at the number of calories recommended by nutritionist, does your diet include the correct number of calories? Yes, no.

Assume knowledge error

Transition error

Cultural error

Answer choice error
- Assume knowledge error
- Transition error
- Cultural error
- Answer choice error
A: Assume knowledge error

Q: Select the type of error that is generated in the following question of a survey:

Select the exact time you spend watching tv daily:

a) 41 min | b) 76 min | c) 203 min | d) 1512 min
- Assume knowledge error
- Transition error
- Cultural error
- Answer choice error
A: Answer choice error

Q: Select the type of error that is generated in the following question of a survey:

Select the number of times you have gone to the grocery store to buy groceries.

a) 3 times | b) 12 times | c) 33 times | d) 96 times
- Assume knowledge error
- Answer choice error
- Cultural error
- Transition error
A: Answer choice error

Q: Select if the following question of a survey is correct or incorrect according to the options to answer:

How well do you know about Covid 19?

a) Not very well | b) Average | c) Very well | d) Excellent
- Correct
- Incorrect
A: Incorrect

Q: Select the type of error generated on the following question:

What do you think of your overall customer experience?

a) Bad | b) Fair | c) Good | d) Great
- Correct
- Incorrect
- Answer choice error
A: Incorrect

Q: It is a graph that represents the Cumulative frequency for quantitative data.
- Ogive
- Histogram
- Polygon frequency
- Circular diagram
- Bars chart
A: Ogive

Q: The following questions are part of a survey of cars, which type of error will occur during the survey?

1. What is your favorite car?
2. What is the nationality of the manager of the car dealer?
- Assume knowledge error
- Transition error
- Cultural error
- Answer choice error
A: Transition error

Q: もんだい：「い」や「な」けいようしをつかって、ぶんをかんせいしなさい。

Ferrariは_______________、_________________、__________

くるまです。

[Image]
- よくて、やさしい、ハンサム
- おおきい、さむい、あつく
- はやくて、たかくて、べんりな
- はやい、たかい、べんりで
A: はやくて、たかくて、べんりな

Q: もんだい：「い」や「な」けいようしをつかって、ぶんをかんせいしなさい。

  ともだちは________________、＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿ひとです。

[Image]
- はやくて、いいて、おおい
- しんせつで、やさしくて、ハンサムな
- さむくて、よくて、ハンサムで
- むずかしい、おおきい、さむくて
A: しんせつで、やさしくて、ハンサムな

Q: もんだい：しつもんにこたえなさい。
- あなたはSanPatricioがっこうのちかくにすんでいますか。 | いいえ、ちかくにすんでいません。
- あなたははたらいていますか。 | いいえ、はたらいていません。
Also offered: いいえ、しりません。; パソコンをうっています。

Q: もんだい：「い」や「な」けいようしをつかって、ぶんをかんせいしなさい。

メキシコ・シティーはひとが＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿シティーです。

[Image]
- べんりな、あつくて
- ハンサムな、はやくて
- はやい、さむい
- おおくて、おおきい
A: おおくて、おおきい

Q: もんだい：ぶんを　くみあわせなさい。Lee las oraciones y relaciona los verbos correctamente
- ともだちの いえへ プールで | およぎに いきます。
- まつもとさんは アメリカへ デパート | へ ふくを かいものに きました。
- サントスさんは かぞくに ゆうびんきょく | へ プレゼントを おくりに いきません。
- ともだちと デパートへ このおもしろい | えいがを み に いきます。
- かれは カナダの かいしゃ へ | はたらき に かえりました。

Q: もんだい：どうしを「～て」に  かえなさい。
- きます | きて
- かいます | かって
- わかります | わかって
- コピーします | コピーして
- やすみます | やすんで
Also offered: かいて; わかりて; やすみて

Q: もんだい：どうしを「～て」に  かえなさい。
- とめます | とめて
- もちます | もって
- おしえます | おしえて
- さんぽします | さんぽして
- よびます | よんで
Also offered: よびみて; もちて

Q: もんだい：イメージをみて、しつもんにこたえなさい。

[Image: z]
- せんせいはにほんごをおしえていますか。 | はい、にほんごをおしえています。
- Aさんはなにをたべていますか。 | Aさんはドーナツをたべています。
- Bさんはなんではなしていますか。 | Bさんはケータイではなしています。
- CさんはBさんといっしょうにおんがくをきいていますか。 | いいえ、いっしょうにおんがくをきいていません。
- Dさんはどこでねていますか。 | Dさんはつくえでねています。
Also offered: いいえ、なにもおしえていません。; Aさんはサンドイッチをたべています。; はい、あめがふっています。; Bさんははなしていません。

Q: のどうしでぶんをかんせいして、「～てもいいですか」や「～てはいけません」をえらびなさい。
- 20さいまでおさけを | のんではいけません。
- こどもはたばこを | すってはいけません。
- まどを | あけてもいいですか。
Also offered: つくってもいいですか。; すんでいません。

Q: もんだい：よみをよんで、しつもんにこたえなさい。

－わたしはだれですかー
　　わたしは とてもさむいところに すんでいます。

　　わたしはあかいふく がすきです。　

       わたしは 1ねんに1にちだけ はたらきます。
　　12がつ24かです。　24かのよる すてきなプレゼントを

       こどもに あげます。
　　わたしは どくしんです。　こどもが いませんが、こどもが すきです。

　　こどもは みんな わたしを しっています。

       そして、12がつ24かのよる わたしの  プレゼントを もっています。　

       わたしの しごとは とても たのしいです。
- このひとはまいにちはたらいていますか。 | いいえ、まいにちはたらいていません。
- このひとはどんなふくがすきですか。 | このひとはあかいふくがすきです。
- このひとはどこにすんでいますか。 | このひとはさむいところにすんでいます。
Also offered: いいえ、まいにちはたらきていません。; ふくがすきじゃありません。

Q: もんだい：ぶんを「～ています」でかんせいしなさい。　
- タワポンさんはがっこうのちかくに | すんでいます。
- やまださんはどくしんですから | けっこんしていません。
- カリナさんはにほんの ふるいびじゅを | けんきゅうしています。
- タワポンさんはがくせいですから、 | はたらいていません。
Also offered: うっていますか。; しっていますか。; もっています。; すみでいます。; はたらいています。

Q: もんだい：ぶんは　ただしいであるか、「はい」か「いいえ」 を　えらびなさい。

 La oración está correctamente escrita.

えいごと にほんごの テストが くないです。
- はい
- いいえ
A: いいえ

Q: もんだい：ぶんは　ただしいであるか、「はい」か「いいえ」 を　えらびなさい。
 La oración está correctamente escrita.

「わたしは」ちいさい かばんが ほしいです。
- はい
- いいえ
A: はい

Q: もんだい：イメージをみて、ただしい せんたくを えらびなさい。

[Image: z]
- どようびと にちようび えいごを べんきょうしたくないです。
- まいにち くるまで ラジオを ききたいです。
- まいにち ろくじに がっこうから いえへ かえりたくないです。
- まいあさ しちじはんに がっこうへ べんきょうに いきたいです。
A: まいあさ しちじはんに がっこうへ べんきょうに いきたいです。

Q: もんだい：ただしいじょしをえらびなさい。

ともだちが いません (              )、ともだち(              )  ほしいです。
- が、が
- から、 が
- まで、が
A: から、 が

Q: もんだい：ただしいじょしをえらびなさい。

わたしは くに(            ) かえりたいです。そして、りょうしん(             ) あいたいです。
- も、を
- は、と
- へ、に
A: へ、に

Q: もんだい：ただしいじょしをえらびなさい。

 にほん(           ) なに(            ) べんきょう(             ) きましたか 。
- で、は、に
- へ、を、に
- は、は、へ
A: へ、を、に

Q: もんだい：イメージをみて、ただしい せんたくを えらびなさい。

[Image: z]
- プレゼントは たかい とけいが ほしいです。
- クリスマスの プレゼントは やすい とけいが ほしくないです。
- プレゼントの クリスマスは やすい とけいが ほしないです。
- クリスマスの プレゼントは やすい とけいが ほしい じゃありません。
A: クリスマスの プレゼントは やすい とけいが ほしくないです。

Q: もんだい：イメージをみて、ただしい せんたくを えらびなさい。

[Image: z]
- このにぎやかな まちが ほしくないです。
- このにぎやか まちが ほしいです。
- このにぎやかな まちが ほしいです。
- このにぎやか まちが ほしいじゃありません。
A: このにぎやかな まちが ほしくないです。

Q: もんだい：イメージをみて、ただしい せんたくを えらびなさい。

[Image: z]
- まいにち かのじょ きれいな が ほしいです。
- バレンタインデーは チョコレートが ほしいです。
- バレンタインデーは チョコレートが ほしくないです。
- バレンタインデーは おいしいチョコが ほしいです。
A: バレンタインデーは チョコレートが ほしくないです。

Q: もんだい：しつもん　を　よんで、ただしい　こたえ　を　えらびなさい。

[Image: z]
- これ は だれ の コンピューター ですか。 | ワットさん の コンピューター です。
- それ は なん の ノート ですか。 | えいご の です。
Also offered: カリナさん の です。; にほんご の ノート です。

Q: もんだい：しつもん　を　よんで、ただしい　こたえ　を　えらびなさい。

[Image: ｚ]
- それ は シュミットさん の とけい ですか。 | はい、 シュミットさん の です。
- これ は スペインご の ほん ですか。 | いいえ、にほんご の です。
Also offered: いいえ、やまださん の とけい です。

Q: もんだい：しつもん　を　よんで、ただしい　こたえ　を　えらびなさい。

[Image: ｚ]
- これ は やまださん の ほん ですか。 | いいえ、やまださん の じゃありません。
- それ は なん ですか。 | それ は コーヒー です。
Also offered: はい、 やまださん の です。; それ は ラジオ です。

Q: もんだい：Cambia las oraciones a 「この、その、あの」.
- これ は グプタさん の めいし です。 | この めいし は グプタさん の です。
- あれ は テレビ の ほん じゃありません。 | あの ほん は テレビ の じゃありません。
- それ は だれ の ペン ですか。 | その ペン は だれ の ですか。
Also offered: これ めいし は グプタさん の です。; あの テレビ の ほん は じゃありません。

Q: もんだい：Cambia las oraciones a 「この、その、あの」.
- この ノート は えいご の です。 | これ は えいご の ノート です。
- あの ざっし は かばん の です。 | あれ は かばん の ざっし です。
- その ほん は コンピューター の じゃありません。 | それ は コンピューター の ほん じゃありません。
Also offered: これ かばん は ざっし の です。; これ えいご の ノート です。

Q: もんだい：かいわ　を　よんで、しつもん　の　ただしい　こたえ　を　えらびなさい。

[Image: z]
- えんぴつ は ロシさん の ですか。 | いいえ、 ロシさん の じゃありません。
- その えんぴつ は だれ の ですか。 | その えんぴつ は ヘスースさん の です。
Also offered: その えんぴつ は サンティアーゴさん の です。; はい、 ロシさん の じゃありません。

Q: イメージ　を　みて、しつもん　に　こたえなさい。

[Image]
- かぎ は としょかん ですか。 | はい、 としょかん です。
- あそこ は かいしゃ ですか。 | いいえ、かいしゃ じゃありません。
Also offered: はい、 トイレ です。; いえ です。

Q: もんだい：しつもん　を　よんで、ただしい　せんたく　えらびなさい。　

Elige la respuesta correcta.

[Image]
- あそこ は どこ ですか。 | ぎんこう です。
- あそこ は くじ から ろくじ まで ですか。 | はい、はちじ から さんじ はん まで です。
Also offered: あそこ は としょかん です。; はい、はちじ さんじ はん まで です。

Q: もんだい：しつもん　を　よんで、ただしい　せんたく　えらびなさい。　

Elige la respuesta correcta.

[Image]
- ここ は どこ ですか。 | としょかん です。
- ここ は なんじ から なんじ まで ですか。 | ごぜん しちじ はん から ごご はちじ まで です。
Also offered: ここ は ゆうびんきょく です。; しちじ はん ごぜん から はちじ ごご まで です。

Q: もんだい：Lee la información del personaje y relaciona correctamente las oraciones.

[Image: z]
- なまえ: | かれ は ワット ウイルさん です。
- ねんれい： | ワットさん は にじゅうなな さい です。
- こくせき： | ワットさん は イギリスじん です。
- しょくぎょう： | ワットさん は IMSS の けんきゅうしゃ です。

Q: もんだい：しつもん　を　よんで、ただしい　せんたく　えらびなさい。　

Elige la respuesta correcta.

  ミラーさん　は　まいにち　なんじ　に　おきますか。

        7:45

[Image]
- いま しちじ よんごふん に おきます。
- しちじ よんじゅうふん に おきます。
- しちじ よんじゅうごふん に おきます。
A: しちじ よんじゅうごふん に おきます。

Q: もんだい：ただしい　じょし　を　えらびなさい。

         かれ [...] カナダじん  です。

         それ [...] だれ [...] です [...]。

         これ [...] なん [...] しんぶん  です [...]。

         あれ [...] イーさん [...]  ペン  じゃありません。

         この  [...] くるま  は  にほん  [...]  じゃありません。

　　  あの [...] じしょ　は　やまださん [...] です。

　　  いま　なんじ [...] です [...]。

　　   かのじょ　は　7じ [...]  ５じ　はん  [...]  はたらきます。

          かれ　は　まいばん  [...]  11じ [...] ねます。
　　　
Also offered: きょう; やすみます
A: は; は; の; か; は; の; か; は; の; X; の; X; の; X; か; から; まで; X; に

Q: もんだい：　ただしい　ことば　を　えらびなさい。 Elige las palabras correctas.

     やっまださん [...] [...] [...] [...] はたらきます。
Also offered: おととい; おきます; おわります; きのう; の
A: は; まいにち; くじ; から

Q: もんだい：　ただしい　ことば　を　えらびなさい。 Elige las palabras correctas.

      [...]　は　[...]　しちじ　[...]　[...]。
Also offered: あした; まいあさ; あさって; まいばん
A: かのじょ; おととい; まで; はたらきませんでした。

Q: もんだい：elige la hora correcta
- 1.- 8 : 20 | いま はちじ にじゅっぷん です。
- 2.- 6 : 45 | いま ろくじ よんじゅうごふん です。
- 3.- 11 : 25 am | いま ごぜん じゅういちじ にじゅうごふん です。
- 4.- 7 : 10 pm | いま ごご しちじ じゅっぷん です。

Write a 300 word essay.

Causes and Effects of the Popularity of Fast Food Restaurants.

Give facts, cite sources, don't just do copy paste, I'm going to check it.

Q: Select the correct option:

If you create a survey about video games to older adults, is probably you get:
- Nonresponse error
- Interpretation error
- Cultural error
A: Nonresponse error

Q: In a laboratory in Mexico the employees had to answer a survey about Japanese language
- Nonresponse error
- Cultural error
- Interpretation error
A: Cultural error
Partly right: Nonresponse error (90%)

Q: Questions of a survey:

1. What do you think about the future elections in México?
2. do you know if spiders like to eat insects?
- Transition error
- Answer choice error
- Culture error
- Nonresponse error
- Interpretation error
A: Transition error

Q: Is the central value of a complete distribution of data.
- mean
- median
- mode
- standard deviation
- variance
A: median

Q: Measure that shows how spread-out numbers are in a group of data.
- mean
- median
- mode
- standard deviation
- variance
A: standard deviation

Q: This measure is represented raised to the second power.
- mean
- median
- mode
- standard deviation
- variance
A: variance

Q: Is the average of the squared differences from the mean.
- mean
- median
- mode
- standard deviation
- variance
A: variance

Q: Mention which is the modal class, and the median class of the following Frequency distribution table

(Result = (modal, median)

[Image]
- 4, 3
- 3, 4
- 2, 3
A: 4, 3

Q: Calculate the estimated variance and standard deviation according to the data of the following Frequency distribution table

[Image]
- 8.65, 2.94
- 12.25, 3.5
- 5835.09, 76.39
A: 8.65, 2.94

Q: Determine the skew according to the time 10 people spend during a weekend watching Netflix:

5 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 3
- Negative
- positive
- symmetrical
A: symmetrical

Q: How many bottles can you fill with water, if the capacity of each one is 3/5 of a liter and you have a total of 60 liters of water?
- 10
- 36
- 50
- 100
A: 100

Q: Find the area of a rectangle if the small side is 2 2/3 cm and the large side is 3 5/8 cm
- 9 2/3
- 6 5/12
- 7 1/15
A: 9 2/3

Q: Simplify the following expression:

[(4^2 (5)(2) + 8) + 18] ¸ [(4 + 2^4) - 4^2]=
- -4
- 7.5
- 8
A: 8

Q: Simplify the following expression:

- (x + y) + [3x - 2y + {-8x - 5y - (6x - 8y - 7y)}] =
- -12x +7y
- -12x -7y
- -10x-19y
A: -12x +7y

Q: Solve for x:

x(x-15) - 3 = (6 +x)(6+x)-18 =
- x = 1/2
- x = 3/4
- x = 2
A: x = 1/2

Q: If 36 boxes of cereal cost $162.00, how much do you have to pay for 50 boxes?
- $11.10
- $225
- $360.00
A: $225

Q: In a gym only the 35% of the capacity is allowed, if only 28 people are in there, how much is the total allowed?
- 10 people
- 45 people
- 80 people
A: 80 people

Q: For the following rectangle, calculate the perimeter

 [Image]
- x^2 -6x +1
- 2x^2 -12x + 2
- 2x^3 – 20x^2 +42x -20
A: 2x^2 -12x + 2

Q: The base of a triangle is (8x -2) and the height is h=x+2, find the Area of the triangle.
- 8x^2 + 14x - 4
- 4x^2 + 7x - 2
- 9x
A: 4x^2 + 7x - 2

Q: Solve by using special products: (2x - y^2)^2
- (4x^2 - y^4)
- 4x^2 + 6xy^2 + y^4
- 4x^2 - 4xy^2 + y^4
A: 4x^2 - 4xy^2 + y^4

Q: Solve by using special products: (7a + 5b) (7a - 5b)
- 49a^2 – 25b^2
- 49a^2 + 70ab – 25b^2
- 14a^2 + 24a + 25^2
A: 49a^2 – 25b^2

Q: Solve by using special products (12x + 5) (12x - 2)
- 24x^2+24x-10
- 24x^2+24x+10
- 144x^2 +60x +10
- 144x^2 +60x -10
A: 144x^2 +60x -10

Q: Identify which expressions are a perfect square trinomial
- a^2 + 5a + 6
- x^2 + 8x + 16
- 16m^2 + 24m - 9
- a^2 + 10a - 25
A: x^2 + 8x + 16

Q: Select the maximum common factor 14x^2y^2 - 28x^3 + 56x^4
- 14x^2
- 7x^2
- 14x^2y^2
- 7x^2y
A: 14x^2

Q: Factorize the following expressions (16x^2 - 9)
- (4x – 3) (4x – 3)
- (4x – 3) (4x + 3)
- (4x + 3) (4x – 3)
- (4x + 3) (4x + 3)
A: (4x – 3) (4x + 3)

Q: Factorize the following expressions 3x^2 – 5x – 2
- (3x – 1) (x + 2)
- (3x + 1) (x – 2)
- (3x + 2) (x – 1)
- (3x – 2) (x + 1)
A: (3x + 1) (x – 2)

Q: Solve the following equations by Elimination method:

2x - 3y = 9;            5x + 6y = -45
- (-1, 1)
- (1, -1)
- (1, 1)
A: (1, -1)

Q: Solve the following system of equations by Substitution method:

2x + 5y= 19;           3x - 4y = -6
- (-2, 3)
- (2, -3)
- (2, 3)
A: (2, 3)

Q: Solve the following system of equations by Equalization method:

3x - 4y = -11;       5x + 3y = 1
- (-1, 2)
- (1, 2)
- (1, -2)
A: (-1, 2)

Q: Solve the following quadratic equation applying general formula.

2x^2 + 3x = 9
- (3/2, -3)
- (-3/2, 3)
- (-3/2, -3)
A: (3/2, -3)

Q: Selecciona la opción que no es variable cuantitativa
- La estatura de 100 personas
- El número de carros en un estacionamiento
- Cuántos pares de zapatos hay en un closet
- Marcas de celulares
A: Marcas de celulares

Q: Selecciona qué tipo de variable es: "El peso exacto de 30 cajas llenas de naranjas"
- Cualitativa
- Cuantitativa discreta
- Cuantitativa continua
A: Cuantitativa continua

Q: Que tipo de variable es el tiempo exacto que tardas en tomar una ducha?
- Cualitativa
- Cuantitativa Continua
- Cuantitativa Discreta
A: Cuantitativa Continua

Q: "El peso que marca una báscula de la mercancía de un camión" es una variable:
- Cualitativa
- Cuantitativa discreta
- Cuantitativa continua
A: Cuantitativa continua

Q: Encuentra la media de la siguiente muestra de datos:

45 | 63 | 21 | 85 | 55 | 43 | 69
- 54.42
- 53.5
- 55.1
A: 54.42

Q: Having two conjugated angles, A= 12(x-3) ° and B=4(x-6) °, find the measure of angle B
- 81º
- 77º
- 85º
- 104º
A: 81º

Q: Determine the complement of the angle 13° 28'

(express your answer in degrees, minutes and seconds)
- 76º32’0”
- 76º43’12”
- 76.72º
A: 76º32’0”

Q: Determine the supplement of the angle 25º 37’48”

(express your answer in degree, minutes and seconds)
- 64º 22’ 12”
- 154º 22’ 12”
- 334º 22’ 12”
A: 154º 22’ 12”

Q: Find the value of angle AOB

[Image]
- 110º
- 75º
- 80º
- 82º
A: 110º

Q: Find the value of “x”

[Image]
- 18
- 20
- 22
- 24
A: 18

Q: On the following figure MN ǁ AC and AM=12, MB=24.

Find the value of “x”

[Image]
- 2
- 4
- 8
- 16
A: 4

Q: On the following figures, find the value of “x”

[Image]
- 2
- 61.3
- 92
A: 92

Q: Find the number or sides of a regular polygon if its interior angle is 165°
- 18
- 20
- 24
- 27
A: 24

Q: The interior angles in a quadrilateral are represented by A=(1.4x) °, B=(2.6x)°, C=(3.5x) ° and D=(4.5x)°. Find the measurement of angle B.
- 42°
- 78°
- 105°
- 135°
A: 78°

Q: Find the value of angle A, if the angle AOB = 120° and the segment AC is the diameter of the circumference O.

[Image]
- 30°
- 60°
- 80°
- 120°
A: 30°

Q: In the center of a square yard with 125m by side, is a square pool, with measure of 50m by side. Find the area of the yard.
- 150 m^2
- 2,500 m^2
- 13,125 m^2
- 15,625 m^2
A: 13,125 m^2

Q: If x= arc DE, arc BC = 36° and ∠A = 24°, find the value of “x”

[Image]
- 12
- 48
- 84
A: 84

Q: Find the measure of angle B of the following triangle

[Image]
- 34.21º
- 40.9º
- 42.84º
- 44.5º
A: 42.84º

Q: The height of a lighthouse is 40m over the sea, the depression angle from a boat is 12°. What is the distance from the lighthouse to the boat?

[Image]
- 8.50m
- 39.12m
- 188.2 m
- 192.4 m
A: 188.2 m

Q: A person is standing 63m from the base of a tree, the person’s height is 1.62m, and the angle of elevation to the top of the tree is 35°. How tall is the tree?

[Image]
- 44.11 m
- 45.71 m
- 89.97 m
A: 45.71 m

Q: Find the measure of angle A of an oblique triangle if side a=7, b=16 and c=20.42
- 23.5º
- 20.5º
- 17.2º
A: 17.2º

Q: In a triangle side a=56, side c=70 and angle C=40 º, find measure of angle A
- 27.8 º
- 30.95 º
- 35.2 º
A: 30.95 º

Q: Find the measure of side “a”

[Image]
- 60.4
- 70.1
- 74.6
- 80.2
A: 74.6

Q: Find the measure of angle C

[Image]
- 24.5°
- 27.4°
- 32.4°
- 35.6°
A: 27.4°

Q: Having cos Q = -15/17 find the value of tan Q if its terminal side is on the Quadrant II.
- 17/15
- 8/15
- -8/15
- -17/15
A: -8/15

Q: Distancia promedio entre el núcleo atómico y el ultimo electrón.
- Radio atómico.
- Volumen atómico.
- Radio irónico
A: Radio irónico

Q: Coloca los números (coeficientes estequiometricos) seguidos solo separados por una coma, sin dejar espacios.

___Al(OH)_3  +  ___HNO_3  -->  ___Al(NO_3)_3  +  ___H_2O
A: 1,3,1,2

Q: Coloca los números (coeficientes estequiometricos) seguidos solo separados por una coma, sin dejar espacios.

___Fe  +  ___H_2CO_3 -->  ___Fe_2(CO_3)_3  + ___H_2
A: 2,2,1,2

Q: Having two supplementary angles, A= 4(x+3) ° and B=7(x-3) °, find the measure of angle B.
- 42°
- 138°
- 17.18°
A: 42°

Q: Determine the complement of the angle 26° 28'
- 63°32'0"
- 63°53'0"
- 153°32'0"
- 153°53'0"
A: 63°32'0"

Q: Find the value of x

[Image]
- 5.5
- 11
- 8
- 6
A: 5.5

Q: Two supplementary angles have a ratio of 4:2; find the measure of the minor angle.
- 60°
- 30°
- 45°
A: 60°

Q: Find the value of "x" of the following parallel lines

[Image]
- 7
- 5
- 4
- 2
A: 7

Q: If line MN is parallel to line AC, find the value of "y"

[Image]
- 5
- 4
- 7
- 10
A: 5

Q: Find the value of “x” and “z”, if the arc ANB = 78° and the arc AMC =146°

[Image]
- x= 136° z= 68°
- x= 68° z= 34°
- x= 136° z= 136°
- x= 102° z= 51°
A: x= 136° z= 68°

Q: A person is standing 42m from the base of a large tree. The person measures the angle of elevation to the top of the tree as 6.5°. How tall is the tree?

[Image]
- 4.78m
- 4.75m
- 41.73m
- 368.6m
A: 4.78m

Q: The height of a lighthouse is 35m over the sea, the depression angle from a boat is 13°. What is the distance from the lighthouse to the boat?

[Image]
- 151.6m
- 155.59m
- 35.92m
A: 151.6m

Q: Find the value of angle BOC, if angle AOB = 120° and the segment AC is the diameter of the circumference O.

[Image]
- 60°
- 30°
- 80°
A: 60°

Q: If sec A = 1.19175, find cos A
- 0.8394
- 0.9417
- 0.8391
- 0.9206
A: 0.8394

Q: Find angle B of the following triangle

[Image]
- 42.84°
- 39.21°
- 40.9°
- 44.5°
A: 42.84°

Q: A plane has traveled 150 km from city A, and should turn certain angle to land in the city C. Find the value of the angle to be rotated and the distance between city A and city B

[Image]
- Angle B=124°, d=363.6km
- Angle B=124°, d= 61.88km
- Angle B=56°, d=89.26km
- Angle B=56°, d=42.53km
A: Angle B=124°, d=363.6km

Q: Find the measure of angle A, of the triangle on the following figure

[Image]
- Angle A=35.8°
- Angle A=25.6°
- Angle A=32.7°
- Angle A=40.1°
A: Angle A=35.8°

Q: If in a right triangle, cos B = \( \frac{12}{37} \), find cot B

NOTE: write your answer as a decimal number with four decimal places (ex: 0.2222)
A: 0.3428

Q: Find the perimeter of a triangular park if its measures are like the following figure:

[Image]

NOTE: round your answer to the nearest tenth, only numbers
A: 199.5

Q: Convert 220° to radians
- \( \frac{5 \pi }{9} \)
- \( \frac{11 \pi }{8} \)
- \( \frac{11 \pi }{9} \)
- 4.32
A: \( \frac{11 \pi }{9} \)

Q: Convert 315° to radians
- \( \frac{7 \pi }{4} \)
- \( \frac{7 \pi }{8} \)
- \( \frac{7 \pi }{2} \)
- 10.99
A: \( \frac{7 \pi }{4} \)

Q: Convert the degrees to radians and select the correct answer
- 210° | 7/6 ¶
- 300° | 5/3 ¶
- 225° | 5/4 ¶
- 450° | 5/2 ¶
- 72° | 5/2 ¶
- 100° | 5/9 ¶
- 30° | 1/6 ¶
- 330° | 11/6 ¶
- 120° | 2/3 ¶
Also offered: 3/4 ¶

Q: Make the conversion from radians to degrees and select the correct answer
- \( \frac{2}{3} \pi\) | 120°
- \( \frac{11}{6} \pi\) | 330°
- \( \frac{3}{4} \pi \) | 135°
- \( \frac{4}{3} \pi \) | 240°
- 7\( \pi \) | 1260°
- \( \frac{1}{9} \pi \) | 20°
- \( \frac{13}{5} \pi \) | 468°
- \( \frac{1}{12} \pi \) | 15°
- 1.5708 rad | 90°
- 4.7124 rad | 270°

Q: Convert the degrees to radians and select the correct answer
- 210° | \( \frac{7}{6} \pi rad \)
- 300° | \( \frac{5}{3} \pi rad \)
- 225° | \( \frac{5}{4} \pi rad \)
- 450° | \( \frac{5}{2} \pi rad \)
- 72° | \( \frac{2}{5} \pi rad \)
- 100° | \( \frac{5}{9} \pi rad \)
- 30° | \( \frac{1}{6} \pi rad \)
- 330° | \( \frac{11}{6} \pi rad \)
- 120° | \( \frac{2}{3} \pi rad \)
Also offered: \( \frac{3}{4} \pi rad \)

Q: Convert the angle 40°10'15" to degrees

(Write your answer with 4 decimals, only numbers)
A: 40.1708

Q: Convert the angle 61°42'21" to degrees

(Write your answer with 4 decimals, only numbers)
A: 61.7058

Q: Convert the angle 1°2'3" to minutes

(Write your answer with 4 decimals, only numbers)
A: 62.0008

Q: Convert 73°40'40" to minutes

(Write your answer with 1 decimal, only numbers)
A: 4420.6

Q: Select the correct name for each segment of the following circle

[Image]
- Diameter | BC
- Arc | AC
- Semiinscribed angle | angle EAB
- Radius | OC
- Secant | BD
- Chord | AB
- Central angle | AOC
- Inscribed angle | ABC
Also offered: Parallel lines

Q: Select the corresponding angle for each drawing
- [Image] | Central angle
- [Image] | Inscribed angle
- [Image] | Semiinscribed angle
- [Image] | Interior angle
- [Image] | Exterior angle
- [Image] | Circumscribed angle

Q: [...] is a line segment that joins two points of a circle.

The [...] of a circle is a chord that contains the center of the circle.

The [...] is a line segment that joins the center of the circle to a point on the circle.

Is the set of all points in a plane that are a fixed distance from a given point known as the center: [...]

Circles that have the same shape and size are: [...]

When two circles have unequal lengths for their radii, they still have the same shape, they are:[...]

Circles that have a common center, are: [...]

If two [...] lines intersect a circle, the intercepted arcs between these lines are congruent
A: Chord; diameter; Radius; Circle; congruent circles; Similar circles; Concentric circles; Parallel